大學生優(yōu)秀調(diào)查報告題目參考

1、大學生優(yōu)秀調(diào)查報告題目參考 大學生優(yōu)秀調(diào)查報告題目參考年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為 20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達 47%，勞動和.保障部部長鄭斯林在京表示：勞動和.保障部門力爭 XX 年全國應(yīng)屆畢業(yè)生在 9 月 1 日前平均就業(yè)率達到％以上，很明顯電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠遠低于全國大學生就業(yè)平均水平，更令人擔憂的是，42.9%的電子商務(wù)專業(yè)非應(yīng)屆畢業(yè)生表示：雖然沒有畢業(yè)，但是他們已經(jīng)通過各種渠道了解到電子商務(wù)

2、畢業(yè)生很難就業(yè)。電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)形勢為非應(yīng)屆畢業(yè)生蒙上沉重的就業(yè)壓力與心理負擔，他們已經(jīng)考慮輔修其它專業(yè)。如果不能扭轉(zhuǎn)這種局面，未來中國電子商務(wù)人才將會出現(xiàn)短缺的局面。因此,整體上全國的電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀都不是理想的。二、電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)率低的原因 .對電子商務(wù)的需求量那么大，為什么電子商務(wù)專業(yè)學生的就業(yè)率卻那么低？通過分析收回的 150 份有效調(diào)查問卷及從有關(guān)人士的訪談中，可以總結(jié)出以下兩方面是造成這種情形的原因： 1. 學生的

3、專業(yè)知識不扎實，基本技能薄弱。 從問卷中，可以統(tǒng)計出 100%的學生都上過網(wǎng)，知道如何上網(wǎng)，但是在網(wǎng)上買過東西的卻只有大約 4%，可見很多的學生對網(wǎng)上購物不了解；上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽電子商務(wù)網(wǎng)站組織好，也沒有注重培養(yǎng)學生與.接軌的意識。 （2）學生的實習 89%的時間是在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實感受現(xiàn)實中電子商務(wù)的應(yīng)用。 （3）學校的硬件設(shè)施不完善，網(wǎng)絡(luò)還不是很暢通，學校的機房很多時候是網(wǎng)絡(luò)不通的，這對教學方面造成了很大的影響，另外，由于

4、資金的問題，學校的計算機也很有限，不能保證學生每人一臺機子。學生與學校所配電腦的比率僅為 3：1，這也使教學質(zhì)量大打折扣。 三、提高電子商務(wù)就業(yè)率的措施 1.學生方面。學生要有自我提高的意識，要從“要我學”轉(zhuǎn)到“我要學” ，增強對電子商務(wù)的興趣，平時多關(guān)注專業(yè)的發(fā)展方向，了解要掌握的專業(yè)技能，然后有針對性的進行學習。 2.學校方面。學校要和.接軌，開設(shè)的課程要合理，及時的了解.對電子商務(wù)人才的要求，及時的調(diào)整好教學的方向，盡量提供給學生