二年級傳統(tǒng)文化教案

1、二年 二年級傳統(tǒng) 級傳統(tǒng)文化教案 文化教案課題 太公家教 課時 1 授課人教學目標一,了解太公家教的有關的基本內容 二,了解太公家教對中國和世界文化的影響.三,正確背誦。教學重難點理解文字的含義教學過程一、導入：教師講張良拜師的故事。你向張良學習什么？二、教師范讀： 弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語?！馕觯簩W生侍奉老師，應當像對侍父親一樣恭敬，要學習老師的文化知識和道德為人，還要學習老師說話的方式和技巧……忠臣不應該有境外的私

2、交，學生應該有主動給老師柬修的好意。那怕只當了你一天的老師，也要終身作為父親那樣敬重。姜太公（生卒年不詳） ，西周齊國始祖。又名姜尚、呂尚、呂望，字子牙。西周初為“師” （武官名） 。也稱師尚父。輔佐文王、武王滅商有功，封于齊。智勇雙全。相傳著有《六韜》 、 《太公家教》等。 本文是姜太公的《太公家教》節(jié)錄。 《太公家教》是我國最古老的治家格言，由于語言通俗，被認為“淺陋鄙俚” ，所以公私藏書家多未注意珍藏；史、志書籍也少著錄。直到清代

3、光緒二十五年（1899 年）在“敦煌石 窟”內發(fā)現了唐人的寫本一卷，后被收入《鳴沙石室佚書》影印出版。該書收錄《太公家教》共 580 句計 2610 字。全書以四言為主，自紿至終貫穿 了“忠孝、仁愛、修身、勤學”的思想。本文強調“弟子事師，敬同于父”：“一日為師，終身為父”等，都是崇敬老師、重視教師作用的教 誨，很有學習和借鑒價值。三、學生跟讀： 說說每句話的含義。學生分句分組反復誦讀記憶，背誦。 四、拓展活動： 怎樣做到尊敬老師？二年