中考16個虛詞

1、文言文專題復習 文言文專題復習——虛詞（ 虛詞（16 16 個） 個）初中階段常見的文言虛詞有 16 個：“之、其、而、然、則、乃、以、于、焉、何、為、若、且、雖、乎、者 ” 。 《中考指要》p.52 強調(diào)了前 9 個：“之、其、而、然、則、乃、以、于、焉 之、其、而、然、則、乃、以、于、焉” 。一、復習“之” 復習“之” （一）用作代詞，有以下兩種情況： （一）用作代詞，有以下兩種情況：1. 1. “之”可以代人、代物、代事。譯為“他

2、” “之”可以代人、代物、代事。譯為“他” 、 “她” “她” （他們） （他們） 、 “它” “它” （它們）等。如： （它們）等。如：①愿陛下親之信之……事無大小,悉以咨之（代人，他們） （《出師表》 ）②太醫(yī)以王命聚之……謹食之（代物，指蛇） （《捕蛇者說》 ）③操蛇之神聞之（代事，這件事） （《愚公移山》 ）④肉食者謀之（代事，這件事） （《曹劌論戰(zhàn)》 ）“之”代人時，多指代第三人稱，但是，有時“之”也作第一人稱，譯為“我” “

3、之”代人時，多指代第三人稱，但是，有時“之”也作第一人稱，譯為“我” 、 “我們” “我們” 。如：①君將哀而生之乎（《捕蛇者說》 ）①主人處處款之（《于園》 ）2. 2.“之”用作指示代詞，表近指，可譯為“這” “之”用作指示代詞，表近指，可譯為“這” 。如：①有良田美池桑竹之屬。 （《桃花源記》 ）②曾不能損魁父之丘。 （《曹劌論戰(zhàn)》 ）（二） （二） “之”用作助詞，有四種情況： “之”用作助詞，有四種情況： 1. 1.結(jié)構(gòu)助詞，

4、用于定語和中心語之間，譯為“的” 結(jié)構(gòu)助詞，用于定語和中心語之間，譯為“的” 。如：①燕雀安知鴻鵠之志哉？ （《陳涉世家》 ）②予嘗求古仁人之心。 （《岳陽樓記》 ）③小大之獄。 （《曹劌論戰(zhàn)》 ）2. 2.結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標志，無實在意義，不譯。 結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標志，無實在意義，不譯。如：何陋之有？（《陋室銘》 ）3. 3.結(jié)構(gòu)助詞，是定語后置的標志。 結(jié)構(gòu)助詞，是定語后置的標志。如：①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君

5、。 （《岳陽樓記》 ）4. 4.“之”用作結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。 “之”用作結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。如：予獨愛蓮之出淤泥而不染 。（《愛蓮說》 ）5. 5. “之”用作音節(jié)助詞，用于湊足音節(jié)，無實意，不譯。 “之”用作音節(jié)助詞，用于湊足音節(jié)，無實意，不譯。如：久之，目似瞑。 （《狼》 ）（三） （三） “之”用作動詞。譯為：“去” “之”用作動詞。譯為：“去” 、 “往”

6、 “往” 、 “到……去” “到……去” 。如：至之市。 《鄭人買履》練一練解釋句中“之”的意義和用法： 1.輟耕之隴上（ ） （《陳涉世家》 ）2.二世殺之 （ ） （《陳涉世家》 ）3 屬予作文以記之 ( )（《岳陽樓記》 ）4.予嘗求古仁人之心 ( ） （《岳陽樓記》 ）5.悵恨久之（ ） （《陳涉世家》 ）6.雖我之死，有子存焉（

7、 ） （《愚公移山》 ）二、復習“其” 二、復習“其”1. 1.用作人稱代詞，代第三人稱，譯為“他（她） 用作人稱代詞，代第三人稱，譯為“他（她） ” “他（她）的” “他（她）的” “他們” “他們” “他們的” “他們的” “它” “它” “它們” “它們” “它們的” “它們的” 。如：①擇其善者而從之，其不善者而改之（《八則》 ）②雖人有百手，手有百指，不能指其一端（《口技》 ）③屠大

8、窘，恐前后受其敵 （《狼》 ）2. 2.“其”用作指示代詞，譯為“那” “其”用作指示代詞，譯為“那” 、 “那個” “那個” 、 “那些” “那些” 、 “這” “這” 、 “這種”等。 “這種”等。如：①其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》 ）②復前行，欲窮其林（《桃花源記》 ） ③專其利三世也（《捕蛇者說》 ）也可譯作“其中的” 也可譯作“其中的” ，后面多為數(shù)詞。 ，后面多為數(shù)詞。如：其一犬坐于前（《狼》 ）3、 “其”

9、用作副詞，放在句首或句中，表示疑問、猜度、反問、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可 “其”用作副詞，放在句首或句中，表示疑問、猜度、反問、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可②然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) （《出師表》 ）3. 3.“然”用作形容詞，譯作“對的” “然”用作形容詞，譯作“對的” 、 “正確的” “正確的” 。如： 吳廣以為然（《陳涉世家》 ）4. 4.“然”用作語氣助詞，分三種情況： “然”用作語氣助詞，分三種情況：

10、（1） ．用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……地” ．用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……地” 。如：雜然相許（《愚公移山》 ） （2） ．用于詞尾，譯作“……的樣子” ．用于詞尾，譯作“……的樣子” 。如：望之蔚然而深秀者。 （《醉翁亭記》 ） （3） ．用于句尾，常與“如” ．用于句尾，常與“如” “若”連用，構(gòu)成“如…… “若”連用，構(gòu)成“如…… 然” 然” “若……然”格式，相當于“……的樣子” “若……然”格式，相當于“……

11、的樣子” 、 “好 “好像……似的” 像……似的” 。如：其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》 ） 五、復習“則” 五、復習“則”(一)用作連詞，主要有以下三種情況： 用作連詞，主要有以下三種情況：1. 1.表示承接關(guān)系。說明兩件事情在時間上、事理上的緊密聯(lián)系?？勺g為“就” 表示承接關(guān)系。說明兩件事情在時間上、事理上的緊密聯(lián)系?？勺g為“就” “便” “便” ，或譯為“原來是” ，或譯為“原來是” “已經(jīng) “已經(jīng)是” 是” 。如：學而不思

12、則罔，思而不學則殆。 （《八則》 ）2. 2.表示假設關(guān)系。有的用在前一分句，引出假設的情況，相當于“假使” 表示假設關(guān)系。有的用在前一分句，引出假設的情況，相當于“假使” “如果” “如果” ；有的用于后面的分句，表示 ；有的用于后面的分句，表示假設或推斷的結(jié)果，相當于“那么” 假設或推斷的結(jié)果，相當于“那么” “就” “就” 。如： ①入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 （《生于憂患，死于安樂》 ）②向吾不為斯役，則久已病矣

13、 。 （《捕蛇者說》 ）3. 3. 表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系?？勺g為“可是” 表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系?？勺g為“可是” “卻” “卻” 。如：① 余則缊袍敝衣處其間。 （《送東陽馬生序》 ）②問之，則曰：“吾祖死于是……” （《捕蛇者說》 ）③至則無可用（二） （二） “則”用作副詞。用在判斷句中，起強調(diào)和確認作用，可譯作“是” “則”用作副詞。用在判斷句中，起強調(diào)和確認作用，可譯作“是” “就是” “就是” 。如： 此則岳陽樓之大觀也。 （《岳陽

14、樓記》 ）練一練解釋句中“則”字的意義和用法：1.非死則徙爾 （ ） （《捕蛇者說》 ）2.向吾不為斯役，則久已病矣（ ） （《捕蛇者說》 ） 3.欲速則不達 （ ）4.萬鐘則不辯禮義而受之（ ） （《魚我所欲也》 ）六、復習“乃” 六、復習“乃”（一）作副詞。有三種情況。 （一）作副詞。有三種情況。 1．表示動作在時間上的承接，譯作“才” ．表

15、示動作在時間上的承接，譯作“才” 。如：斷其喉，盡其肉，乃去。 （《狼》 ）2．表示動作在時間上的承接，譯作“就” ．表示動作在時間上的承接，譯作“就” 。如：乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。 （《陳涉世家》 ） 3．表示出人意料，譯作“竟” ．表示出人意料，譯作“竟” “竟然” “竟然” 。如：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 （《桃花源記》 ） 4．用于判斷句中，相當于“是” ．用于判斷句中，相當于“是” “就是” “就是” 。如

16、：當立者乃公子扶蘇。 （《陳涉世家》 ） （二）作連詞，表示前后的銜接或轉(zhuǎn)折，可譯為“于是” （二）作連詞，表示前后的銜接或轉(zhuǎn)折，可譯為“于是” 。如：乃重修岳陽樓。 （《岳陽樓記》 ） （三）作代詞，譯為“你、你的” （三）作代詞，譯為“你、你的” 。如：師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 （《示兒》 ） 練一練解釋句中“乃”字的意義和用法：1.斷其喉，盡其肉，乃去 （ ） （《黔之驢》 ）2.2.乃大驚 （

17、 ） （《桃花源記》 ）3.太祖乃悟，卒用其人（ ） （《趙普》 ）4.乃重修岳陽樓（ ） （《岳陽樓記》 ）5.陳涉乃立為王 （ ） （《陳涉世家》 ）七、復習“以” 七、復習“以”(一)“以”用作介詞 “以”用作介詞 ，有三種情況： ，有三種情況：1．介紹動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因為” ．介紹動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因為” “由于” “由于” 。如