中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項目判斷題

1、判斷題 判斷題 (大題總分 大題總分 19 19 分，每題 分，每題 1 分，共 分，共 19 19 小題 小題) 1. 1.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué) 在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)中，鼓勵學(xué)生動手畫圖與操作有利于提高學(xué)生對概念的理解程度。 教學(xué)中，鼓勵學(xué)生動手畫圖與操作有利于提高學(xué)生對概念的理解程度。 A. A. 正確 正確 B. B.錯誤 錯誤 答案： 答案：A 解析： 解析： 2. 2.課程資源包括教材、教師、學(xué)生、家長以及學(xué)校

2、、家庭和 課程資源包括教材、教師、學(xué)生、家長以及學(xué)校、家庭和社區(qū)中所有有利于實現(xiàn)課程目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生個性全面發(fā)展的各種資 社區(qū)中所有有利于實現(xiàn)課程目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生個性全面發(fā)展的各種資源 A. A. 正確 正確 B. B. 錯誤 錯誤 答案： 答案：A 解析： 解析： 3. 3.百寶箱中要使用的圖形（即放在信封下的 百寶箱中要使用的圖形（即放在信封下的圖形）要設(shè)計為拖動副本 圖形）要設(shè)計為拖動副本 A. A. 正確

3、 正確 B. B. 錯誤 錯誤 答案： 答案：A解析： 解析：4. 4.教師用電子文檔呈現(xiàn)上面的練習(xí)時 教師用電子文檔呈現(xiàn)上面的練習(xí)時,發(fā)現(xiàn)文字的格式很混亂 發(fā)現(xiàn)文字的格式很混亂.只有其中一題是符合 只有其中一題是符合要求的 要求的,這時最好是使用格式刷來快速統(tǒng)一格式 這時最好是使用格式刷來快速統(tǒng)一格式,單擊工具欄上的 單擊工具欄上的“格式刷 格式刷“按鈕 按鈕,用鼠 用鼠標(biāo)只需拖一次 標(biāo)只需拖一次,就可以完成多個區(qū)域的格式復(fù)制 就可以

4、完成多個區(qū)域的格式復(fù)制A. A. 正確 正確B. B. 錯誤 錯誤答案： 答案：B解析： 解析：5. 5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面， 在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT PPT 呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機書寫 呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機書寫A. A. 正確 正確B. B. 錯誤 錯誤答案： 答案：B解析： 解析：6.Power 6.Power Point Point 的母板有幻燈片母版、標(biāo)題母版、講義母版、備注母版 的母板有幻燈片母版、標(biāo)題母版、講義母版、備注母版A. A. 正確

5、正確B. B. 錯誤 錯誤11. 11.在技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)課堂中，教是主要的 在技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)課堂中，教是主要的A. A. 正確 正確B. B. 錯誤 錯誤答案： 答案：B解析： 解析：12. 12.小組合作學(xué)習(xí)的主要流程是小組交流。 小組合作學(xué)習(xí)的主要流程是小組交流。A. A. 正確 正確B. B. 錯誤 錯誤答案： 答案：B解析： 解析：13. 13.利用信息技術(shù)的情景性、真實性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實的情境，激活

6、利用信息技術(shù)的情景性、真實性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實的情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生的先前經(jīng)驗，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣A. A. 正確 正確B. B. 錯誤 錯誤答案： 答案：A解析： 解析：14. 14.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)的設(shè)計原則是評價與教學(xué)緊密結(jié)合。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)的設(shè)計原則是評價與教學(xué)緊密結(jié)合。A. A. 正確 正確B. B. 錯誤 錯誤答案： 答案：A解析： 解析：15. 15.隨著移動技