【最新范文】初級(jí)中學(xué)減負(fù)工作方案及措施

1、最新范文最新范文初級(jí)中學(xué)減負(fù)工作方案及措施華山初級(jí)中學(xué)減負(fù)工作方案及措施中學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重是長(zhǎng)期以來(lái)困擾我國(guó)教育工作的頑癥,已經(jīng)成為青少年健康成長(zhǎng)的嚴(yán)重障礙。經(jīng)過(guò)深入調(diào)查研究,結(jié)合我校實(shí)際,依據(jù)國(guó)家和省的有關(guān)要求,制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、縣關(guān)于減輕中學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的精神和《徐州市中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)定》;切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想;相關(guān)部門(mén)密切配合,齊抓共管、標(biāo)本兼治;從實(shí)際出發(fā),分階段、有重點(diǎn)地

2、大力推進(jìn);完善對(duì)減負(fù)工作的管理,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督,切實(shí)把中學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)減下來(lái),全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。二、減負(fù)目標(biāo)(一)解決中學(xué)生在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,初中不超過(guò) 7 小時(shí)。(二)解決學(xué)生作業(yè)量過(guò)多的問(wèn)題。初中各年級(jí)不超過(guò) 1.5 小時(shí)。(三)解決補(bǔ)課過(guò)亂的問(wèn)題。中學(xué)校要做到節(jié)假日、寒暑假、雙休日和平時(shí)不統(tǒng)一補(bǔ)課,堅(jiān)決杜絕有償補(bǔ)課。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)確有困難的學(xué)生可以進(jìn)行輔導(dǎo),但不得收取費(fèi)用。(四)解決中學(xué)生用書(shū)和

3、復(fù)習(xí)資料過(guò)濫問(wèn)題。中學(xué)各科必修課程只準(zhǔn)使用一套經(jīng)國(guó)家或省審定通過(guò)的教科書(shū)。地方課程也必須使用經(jīng)省最新范文最新范文法制教育和心理健康教育。要嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),發(fā)揚(yáng)正氣,對(duì)學(xué)生中發(fā)生的不良行為,學(xué)校和有關(guān)部門(mén)必須旗幟鮮明地加以反對(duì)。(二)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起減負(fù)工作責(zé)任,校長(zhǎng)必須做到保證校內(nèi)寒暑假、節(jié)假日、雙休日和平時(shí)不整班統(tǒng)一補(bǔ)課,不搞有償補(bǔ)課,學(xué)校不為社會(huì)上舉辦的以中學(xué)生為對(duì)象的文化補(bǔ)習(xí)班提供任何場(chǎng)所;教師必須做到不在校內(nèi)或到校外有償補(bǔ)

4、課。每學(xué)期初,校長(zhǎng)和教師都要簽訂責(zé)任狀,做到層層負(fù)責(zé)。對(duì)違反規(guī)定的,要認(rèn)真查處,嚴(yán)肅處理。學(xué)校每學(xué)期都要針對(duì)存在的突出問(wèn)題對(duì)減負(fù)工作進(jìn)行一次專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。其結(jié)果作為教師工作的重要依據(jù)。(三)把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負(fù)的治本措施來(lái)抓。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),特別要不斷提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強(qiáng)教書(shū)育人,以身立教的社會(huì)使命感,加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)

5、學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),對(duì)違反職業(yè)道德的要嚴(yán)肅處理,堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。要進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,實(shí)行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗,調(diào)整不履行崗位職責(zé)的教師,辭退不合格教師,優(yōu)化教師隊(duì)伍。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,把教師的主要精力引導(dǎo)到投身教育改革上來(lái)。(四)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負(fù)”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)