大班體育《原地拍球》教案設計

1、1大班體育《原地拍球》教案設計 大班體育《原地拍球》教案設計通過課程讓小伴侶們喜愛參與體育活動，能在嬉戲中體驗勝利的歡樂。以下是我為大家搜集整理供應到的大班體育《原地拍球》教案內容，盼望對您有所關心。歡迎閱讀參考學習！ 大班體育《原地拍球》教案設計設計背景 近段時間，我班幼兒對拍打皮球特別感愛好，常常在自由自由活動的時間里去爭搶教室里的幾個皮球。但是我發(fā)覺大部分幼兒們原地拍球時的動作要領并不把握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么掌握皮球，

2、因此，針對孩子們對皮球的愛好及讓幼兒學習拍皮球的動作和提高協(xié)調力量，我特設計了本活動。 活動目標 1、學習原地單手拍球的方法和動作。 2、提高反應力量，以及動作的協(xié)調性、敏捷性。 3、進展手部力氣和上下肢協(xié)調力量。 4、喜愛參與體育活動，能在嬉戲中體驗勝利的歡樂。 重點難點 重點：原地單手拍球的方法和動作 難點：上下上下肢協(xié)調力量的`培育和提高 活動預備 1、皮球、紙棒若干。 3室。 教學反思 整個教學活動我分為三個部分： 一、開頭部分

3、。在輕柔的音樂中，我讓孩子們把我當成鏡子，做照鏡子的嬉戲活動身體各部位，以達到熱身及引起幼兒愛好的作用。 二、基本部分。我先作原地拍球的示范動作，接著讓幼兒分散練習。針對幼兒自由練習中消失的錯誤當場訂正，再以競賽的形式讓孩子們進一步把握原地拍球動作，再請拍得多的幼兒示范，幼兒再一起拍球，以達到強化訓練。最終再以運西瓜的嬉戲讓孩子們始終保持愛好及得到適當休息。 三、結束部分。在音樂聲中，讓幼兒漸漸地放松身體，從動回到靜的恢復狀態(tài)中，活動結

4、束。 整個教學活動結束后，我認為主要問題在于我的引導不夠。幼兒們的樂觀性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子們都興奮起來，個個躍躍欲試。我想，假如讓我重新上，這個環(huán)節(jié)應當讓幼兒大膽嘗試，先讓他們自由拍球，或許會比我先示范動作比較好。在活動中我的表揚性語言量和形式都少了些，在今后教學中應當在這方面多提高。 在嬉戲過程中，孩子們都特別的樂觀，但是，可能是由于運西瓜的嬉戲我班幼兒玩過了，我在嬉戲要求時就只是簡略說一下，只是個別幼兒還不是很好的把握