人教版高中語文必修一《沁園春 長沙》教案教學設計優(yōu)秀公開課 (271)

1、1沁園春 沁園春.長沙 長沙教學目標：1.知識目標：反復吟讀，學習富有表現(xiàn)力的語言。2.能力目標：展開聯(lián)想和想象，欣賞作品絢麗而壯美的藝術形象，體會宏闊的深秋意 境，提高想象和聯(lián)想的能力。3.情感目標：學習毛澤東同志以天下為己任的革命使命感和遠大抱負。教學重點：1、 通過品味意象，感悟詞中闊大的意境。2、 領會詩人主宰大地沉浮的寬廣胸襟和革命氣概。教學難點：把握作者所抒發(fā)的對國家命運的感慨和革命的豪情壯志。教學過程：一、 導入新課毛主席

2、是中國的一代偉人，他不僅是領袖，同時也是一位詩人。初中的時候我們就學過他的一首詞《沁園春.雪》（全體回憶背誦），今天我們再一起來學習一首同樣大氣磅礴的詞《沁園春.長沙》（板書）。二、寫作背景3這三句描繪了一個廣闊的背景，那么我們應該用什么情感來讀呢？應該要讀出一種偉人應有的深沉、 沉穩(wěn)、有力的情感。（聽錄音，而后齊讀）2，毛澤東在這樣的情境下，看到了什么呢？他看到了一副湘江秋景圖。作者是怎樣描寫眼前的景色的呢？(問：從觀察角度上看，

3、作者寫景時，是按照什么樣的順序寫的？參考答案：作者寫景時，由遠及近，自上而下，由分到總，既有空間順序，又有邏輯順序，繪成了一幅層次分明的立體圖。)有視角的變換：遠眺：萬山紅遍 層林盡染（靜）近觀：漫江碧透 百舸爭流（靜、動）仰視：鷹擊長空（動） 俯瞰：魚翔淺底（動）有動靜景的描寫：總寫：萬類霜天競自由在語言的運用上，非常地形象，極富表現(xiàn)力。比如“萬”言山之多，“遍”寫紅之廣，“漫”字寫出了江水溢滿之狀，“爭”字活現(xiàn)出千帆競發(fā)的熱鬧場面。

4、用“擊”而不用“飛”，準確的表現(xiàn)了鷹的矯健身姿；用“翔”而不用“ 游”，精當?shù)拿枥L出游魚在水中輕快自如、像鳥一樣盤旋的神態(tài)。小結：從多角度觀察描寫了群山、層林、碧江、船只、雄鷹、游魚，遠近結合，總分有序，動靜交錯，紅綠輝映，描繪了一幅多姿多彩、生機勃勃、豁達向上、絢爛多姿的湘江秋景圖。在這七句情感的朗誦上應該要讀出層次感，景色的變化，語速要比剛才快，語調要激昂，讀出一種 豁達向上的情感。（聽錄音，后齊讀）。要想象畫面，進入意境，讀出