小學(xué)二年級語文教案正稿

1、瀏陽市奎文實驗小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙（詳案） 瀏陽市奎文實驗小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙（詳案）課題 識字 1 課時安排 兩課時學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標1、會認 12 個生字，會寫 10 個字。2、正確、流利地朗讀課文。 3、有收集詞語的興趣。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：識字寫字，積累詞語教學(xué)難點：記憶字形，規(guī)范書寫主要教學(xué)方法朗讀感悟、觀察品評教具準備自制生字卡片、收集關(guān)于秋天的詞語。教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）第一課時一、切入舉偶1.談話：孩子們，過了炎熱的夏天

2、，我們走進了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。今天就讓我們更多的了解秋天吧！ 2.演示：播放課件：在優(yōu)美的音樂聲中呈現(xiàn)三組與課文內(nèi)容相對應(yīng)的畫面。引導(dǎo)學(xué)生觀察，談感受。二、對話平臺自讀。 1.憑借插圖和拼音引導(dǎo)學(xué)生自由試讀詞語。 2.找學(xué)習(xí)伙伴互助讀詞語，互相正音。3.利用生字卡片，小組內(nèi)自主認讀。指讀 1.教師范讀。邊演示課件邊范讀，學(xué)生邊聽邊欣賞。2.分組練讀，引導(dǎo)學(xué)生正確讀詞。 （讓學(xué)生注意讀準前后鼻音和平翹舌音的

3、字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯” 。 ）3. 多種形式匯報讀。4. 交流識字方法。引導(dǎo)學(xué)生說說自己是如何記憶生字的。 朗讀。 1.學(xué)生自由練讀。要讀得正確、讀出美感。 2.多媒體演示秋天的畫面，配上《秋日的私語》的鋼琴曲，引導(dǎo)學(xué)生體會意境，談感受。 3.小組練讀，點評。4. 匯報讀。看誰讀得最美、最有感情。評為“金色童音獎” 。三、寫字瀏陽市奎文實驗小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙（詳案） 瀏陽市奎文實驗小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙（詳案）課題 1、秋天的

4、圖畫 課時安排兩課時學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標1、會認 8 個生字，會寫 8 個字。2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、喜歡秋天，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：識字寫字教學(xué)難點：朗讀感悟主要教學(xué)方法朗讀感悟、背誦積累教具準備字卡、詞卡、掛圖、小黑板教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）第一課時一、導(dǎo)入：昨天我們學(xué)的識字（一）是講述了秋天的知識，今天讓我們繼續(xù)認識秋天吧。二、揭題1

5、、板書課題，齊讀，思：讀后想知道什么？（1）秋天是怎樣一幅圖畫？（秋天的圖畫里有些什么景物？）（2）它的色彩是怎樣的？ 2、翻書，自讀課文。3、思考：課文共有幾句話？（4 句） 4、指名分句朗讀，讀后評議。（注意輕聲音節(jié)：燈籠高粱）5、小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。 三、認讀生字1、找出課文中要求認讀的生字，自讀。 2、出示生字卡片，認讀。重點字音：梨籠頰浪勤勞四、朗讀感悟1、教師范讀，學(xué)生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊