【最新范文】《開國大典》一課教學(xué)反思_第1頁
已閱讀1頁，還剩0頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、最新范文最新范文《開國大典》一課教學(xué)反思本課教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情:全國人民為新中國的成立感到自豪、激動(dòng)。因此,教學(xué)中,我先讓學(xué)生在課前閱讀一些描寫近百年來中國人民遭受帝國主義侵略的事例、文章,使學(xué)生認(rèn)識(shí)新中國成立的不易,激發(fā)學(xué)生熱愛新中國的感情。而后抓住文中的準(zhǔn)確用詞直奔投向等,啟發(fā)學(xué)生把心放到課文中去,設(shè)身處地地去讀,去想;最后再有感情地朗讀課文,指導(dǎo)學(xué)生把握全文基調(diào):興奮、激動(dòng)、自豪,再注意把一些感情色彩強(qiáng)烈

2、的句子讀好。如:這莊嚴(yán)的宣告一齊歡躍起來。從而使學(xué)生較好地體會(huì)課文的思想感情。而小練筆的布置──假如你是一名小記者,你會(huì)選拍哪幾個(gè)難忘的鏡頭?為自己選拍的鏡頭配上文字說明,則深化學(xué)生對(duì)課文的理解?？梢哉f,本課教學(xué)課堂氣氛活躍,學(xué)生也學(xué)得輕松。但是,在朗讀指導(dǎo)上,由于教師個(gè)人能力的欠缺,指導(dǎo)感情朗讀不到位,課堂還沒能沸騰起來。最新范文最新范文《開國大典》一課教學(xué)反思本課教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情:全國人民為新中國的成立感

3、到自豪、激動(dòng)。因此,教學(xué)中,我先讓學(xué)生在課前閱讀一些描寫近百年來中國人民遭受帝國主義侵略的事例、文章,使學(xué)生認(rèn)識(shí)新中國成立的不易,激發(fā)學(xué)生熱愛新中國的感情。而后抓住文中的準(zhǔn)確用詞直奔投向等,啟發(fā)學(xué)生把心放到課文中去,設(shè)身處地地去讀,去想;最后再有感情地朗讀課文,指導(dǎo)學(xué)生把握全文基調(diào):興奮、激動(dòng)、自豪,再注意把一些感情色彩強(qiáng)烈的句子讀好。如:這莊嚴(yán)的宣告一齊歡躍起來。從而使學(xué)生較好地體會(huì)課文的思想感情。而小練筆的布置──假如你是一名小記者

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論