河北省衡水中學(xué)2017屆高三下學(xué)期六調(diào)理科綜合生物試題

1、河北省衡水中學(xué) 河北省衡水中學(xué) 2017 2017 屆高三下學(xué)期六調(diào)理科綜合 屆高三下學(xué)期六調(diào)理科綜合生物試題 生物試題一、選擇題：每小題 6 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是A.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂B.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成C.細(xì)胞中衰老的細(xì)胞器、失活的酶將被溶酶體吞入后清除D.真核細(xì)胞的核孔對大分子物質(zhì)的進(jìn)出也具有選擇性2

2、.下列關(guān)于細(xì)胞的基因表達(dá)的敘述，不正確的是A.乳酸菌的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在時間和空間上是分不開的B.衰老細(xì)胞和處于分裂期的細(xì)胞的核基因難以復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的功能之一是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能D.DNA 轉(zhuǎn)錄是以 DNA—條鏈為模板，翻譯則是以 DNA 另一條鏈為模板3.下列關(guān)于光合作用和有氧呼吸過程的敘述，錯誤的是A.光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物可為有氧呼吸第三階段提供原料B.有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物可為光合作用光反應(yīng)階段提供原料C.兩者

3、產(chǎn)生氣體的階段都有水參與D.兩者產(chǎn)生氣體的階段都與生物膜有關(guān)4.科研人員為了探究某藥物 M 誘導(dǎo)正常小鼠發(fā)生體液免疫而導(dǎo)致糖尿病的機(jī)理，做了如表實驗。下列有關(guān)敘述錯誤的是注射生理鹽水的小鼠血清 注射藥物 M 的小鼠血清注射生理鹽水的小鼠肝細(xì)胞表面胰島素受體蛋白— +注射藥物的 M 的小鼠肝細(xì)胞表面胰島素受體蛋白— +注：“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng)， “—”表示不出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng)。A.藥物 M 沒有改變小鼠肝細(xì)胞表面胰島素受體蛋白B.藥物

4、 M 使小鼠產(chǎn)生了抗肝細(xì)胞表面胰島素受體蛋白的抗體C.該種糖尿病小鼠可以通過注射胰島素進(jìn)行治療D.該種糖尿病小鼠體內(nèi)抗利尿激素含量可能較高（1）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽 (填“需要”或“不需要” ）消耗 ATP。（2）下圖是某學(xué)校高二學(xué)生根據(jù)西瓜受粉后，子房發(fā)育成果實的過程繪出的變化曲線（注：橫坐標(biāo)表示實際天數(shù)，縱坐標(biāo)表示子房直徑大?。?，其中 A 曲線表示正常受粉情況下的記錄。請分析

5、回答下列有關(guān)問題：①受粉后與子房能發(fā)育成果實有關(guān)的主要激素是 。曲線 B 下降的原因可能是雌蕊未 ，或者子房發(fā)育早期種子被蟲蛀，使果實發(fā)育缺乏生長素而停止發(fā)育。②對比曲線 A 和曲線 B 得出的結(jié)論是 。（3）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量

6、蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。①該實驗的因變量是 和根的生長情況。②為使實驗嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是將等量根尖放在 的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖做能源。31.(10 分）下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一個食物網(wǎng)中 6 個種群有機(jī)物同化量的相對值，其中是生產(chǎn)者的只有A。種群 A B C D E F有機(jī)物同化量相對值