四年級上冊美術(shù)教案：泥玩具

1、 泥玩具 泥玩具【課型】 【課型】造型·表現(xiàn)【課時】 【課時】1 課時【教材分析】 【教材分析】本課是“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，也是屬于本套教材中陶藝教學(xué)系列中的一課。陶藝的制作方法十分豐富，常見的有手工捏塑成型、盤條成型、泥板成型、借物成型、注漿成型、拉坯成型等。在這些技法中，手捏成型技法最適合創(chuàng)作泥玩具，適合小學(xué)生在課上學(xué)習(xí)、掌握。泥玩具是民間流傳歷久不衰的工藝品，河南民間的“泥咕咕” 、甘肅民間的泥馬、北京民間

2、的兔兒爺、陜西民間的泥狗泥雞、廣東石灣窯的陶塑公仔等都是極有特色的作品。民間藝人的作品不僅造型質(zhì)樸天然，色彩上也極具特色：用色濃烈鮮艷，紋飾簡潔質(zhì)樸，別有一番率真、清新的美感。教材中選擇的民間泥塑玩具，不僅可以啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)制作、裝飾泥玩具的方法，還讓學(xué)生在動手操作中感受到民間藝術(shù)的獨(dú)特美感與持久魅力。讓學(xué)生在捏泥涂色的真實體驗中感悟傳統(tǒng)文化的魅力，從而，在潛移默化中快樂地承擔(dān)起民間文化的傳承、交流之任。教師可以在課前引導(dǎo)學(xué)生從圖書館或網(wǎng)

3、絡(luò)中搜集一些民間泥玩具的圖片資料，作為創(chuàng)作前的資料準(zhǔn)備，既可以鍛煉學(xué)生尋找美、發(fā)現(xiàn)美的本領(lǐng)，還能夠拓展學(xué)生的創(chuàng)作眼界。【學(xué)情分析】 【學(xué)情分析】四年級的學(xué)生有了一定的觀察能力與創(chuàng)造能力，讓他們運(yùn)用陶藝的成型方法和裝飾方法來制作泥玩具可以增加他們對設(shè)計的興趣。但是四年級學(xué)生的造型能力尚且不足，在設(shè)計時很多美好的想象難以實現(xiàn)，雖富有想象力，但是卻眼高手低。為了更好的將泥玩具的基本型、和外部裝飾巧妙結(jié)合教師采用微課的方式解決設(shè)計重難點(diǎn)。感受古

4、人的智慧，通過對比體會古人玩泥玩具時動作靈活、思維富有創(chuàng)意。 （二）揭題——《泥玩具》 ，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、欣賞玩具，感受魅力 二、欣賞玩具，感受魅力 （一）欣賞——祖國各地有特色的泥玩具北京——兔兒爺河南——泥咕咕山東——叫虎陜西——鳳翔泥塑江蘇——惠山泥人（二）總結(jié)民間泥玩具在色彩、造型、形象方面的特點(diǎn)1.色彩鮮艷 2.形象獨(dú)特 3.造型夸張【設(shè)計意圖】通過各地泥玩具的賞析，感受精湛的制作工藝和 【設(shè)計意圖】通過各地泥玩具的賞

5、析，感受精湛的制作工藝和獨(dú)特民間藝術(shù)的形式美。激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計愿望。 獨(dú)特民間藝術(shù)的形式美。激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計愿望。三、 三、觀察分析、探究基本形 觀察分析、探究基本形（一）出示自制泥玩具貓頭鷹1.你觀察到這個泥玩具使用哪種成型方法？（二）播放微課視頻 1.看一看：視頻中有哪幾種制作基本形的方法？手捏、盤泥條、泥板、拉坯。2.議一議：每一種方法有哪些需要注意的地方？3.想一想：你想做什