2020春部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)-1 古詩(shī)三首教案

1、適用于 2020 春部編版語(yǔ)文下冊(cè)課題 古詩(shī)三首 課型 講讀課文 授課時(shí)間3 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)“鴛、鴦”等 6 個(gè)字，會(huì)寫“融、燕”等 13 個(gè)字。2.過(guò)程與方法：有感情地朗讀古詩(shī)，背誦這三首古詩(shī)。根據(jù)注釋理解詩(shī)意，結(jié)合詩(shī)意，想象畫面，體會(huì)作者心情。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，感受作者的心情，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，意境美。教學(xué)重點(diǎn)理解古詩(shī)的意思，感悟古詩(shī)表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)在比較欣賞中體會(huì)古詩(shī)

2、中飽含的“情” 。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“鴛、鴦”2 個(gè)字，會(huì)寫“融、燕”等 4 個(gè)字。2．有感情地朗讀課文，背誦課文。通過(guò)看注釋，查字典，聯(lián)系學(xué)過(guò)的古詩(shī)、成語(yǔ)，根據(jù)上下文和生活積累推測(cè)、判斷重要字詞的意思，從而完整地理解詩(shī)意。3.了解《絕句》的內(nèi)容及詩(shī)中景物的季節(jié)特點(diǎn)，感受春天的美麗。教具準(zhǔn)備課件。教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、導(dǎo)語(yǔ)激趣，簡(jiǎn)介作者。 一、導(dǎo)語(yǔ)激趣，簡(jiǎn)介作者。1.同學(xué)們，今天，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)作

3、《絕句》 。師讀：（課件出示 （課件出示 2）古詩(shī)《絕句》 。 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。2.學(xué)生自由朗讀。簡(jiǎn)介作者?！驹O(shè)計(jì)意圖】讀詩(shī)引入課題，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入教學(xué)情境。適用于 2020 春部編版語(yǔ)文下冊(cè)（二）識(shí)記字形，書寫生字。 （出示生字田字格課件 （出示生字田字格課件 7）融 燕 鴛 鴦 1.你是怎樣記住這些生字的？形近字辨析：“隔——融” “怨——鴛” “央——鴦”猜謎語(yǔ)：“一見上菜，口水

4、下落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 ”2.觀察字在田字格中位置及筆畫，交流討論如下：“鴛、鴦”上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬， “融”左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。3.教師示范，提示重點(diǎn)筆畫。提醒學(xué)生注意：“融”左下部里面是一橫，右邊的“蟲” ，橫變提?！傍x”上面的左面不要多寫一橫。4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。（三）學(xué)生熟讀課文：開火車讀、賽讀、小組讀、同桌讀。三、品讀欣賞，深入探究。 三、品讀欣賞，深入探究。1.今天我們要學(xué)的這首《絕句》描寫的是什么季節(jié)的景色？（

5、春天）誰(shuí)告訴我們春天來(lái)了？自己小聲讀讀這首詩(shī)，動(dòng)筆畫一畫。預(yù)設(shè)：遲日、江山、春風(fēng)、花草、燕子、鴛鴦5.根據(jù)學(xué)生找到的景物隨機(jī)學(xué)習(xí)：（1）遲日江山麗從第一句詩(shī)中能不能感覺到春天來(lái)了？遲日：春天的太陽(yáng)。（課件出示 （課件出示 8：） ：） “遲日” ，出自《詩(shī)經(jīng)·七月》：“春日遲遲。 ”遲遲：緩慢的樣子。春日遲遲：是說(shuō)在春天白天變得長(zhǎng)了。“遲日”就是指“春天的太陽(yáng)” 。春天的太陽(yáng)什么樣啊？（春天的太陽(yáng)特別明亮。 ）在春天的太陽(yáng)的照