作文復(fù)習(xí)《抓住特點_寫具體》復(fù)習(xí)課教案

1、寫人作文復(fù)習(xí)課教案 寫人作文復(fù)習(xí)課教案抓住特點 寫具體 一復(fù)習(xí)要求：１、復(fù)習(xí)什么人物的特點，人物的特點具體表現(xiàn)在哪些方面。２、復(fù)習(xí)圍繞人物的特點選擇合適材料的方法。３、通過讀、思、議、寫等方法指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫好人物的特點。二、復(fù)習(xí)重點：指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫好人物的特點。三、復(fù)習(xí)難點：怎樣運用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法來寫好人物的特點。四、復(fù)習(xí)時數(shù)：一課時。五、課前準(zhǔn)備：１、幻燈片若干張。２、每人一份刻有一好一差兩篇文篇的練習(xí)紙。３、原稿紙一張。

2、六、復(fù)習(xí)過程：（一）、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我給大家上一節(jié)作文復(fù)習(xí)課，題目叫做（板書課題：抓住特點寫具體）。大家都知道，在小學(xué)階段，無論是人還是寫記事，寫景還是狀物，都必須做到抓住特點寫具體，這樣才能給讀者留下深刻印象。但由于時間關(guān)系，今天這一節(jié)課我們先復(fù)習(xí)寫一個人的時候怎樣做到抓住特點寫具體。（二）指導(dǎo)復(fù)習(xí)如何抓住人物的特點。１、寫人應(yīng)該抓住人物的什么寫具體呢？ 板書：人物的特點 ２、什么叫人物的特點 ？３、一個人的特點主

3、要表現(xiàn)在什么方面呢？板書：品質(zhì) 性格 愛好 才干……４、現(xiàn)在進行一個練習(xí)，想想這幾段話分別寫了什么事，各反映了人物哪一方面的特點？１、復(fù)習(xí)外貌：１）我們玩一個游戲，看誰能又快又準(zhǔn)地猜中這段話描寫的是我們班的哪一位同學(xué)？幻燈出示 描寫本班同學(xué)外貌的兩個片斷（先出示沒有抓住特點寫的，后出示能抓住特點寫的）２）為什么第一個同學(xué)寫的全班都猜不中，而第二個同學(xué)寫的大家都有猜得中呢？３）小結(jié)：記住，寫外貌時要抓住人物特點去寫，不要像一個同學(xué)寫那樣千

4、人一面。２、復(fù)習(xí)語言：１）幻燈出示兩段話，比較哪段寫得好，好在哪？２）交流匯報后，齊讀寫得好的那一段。３）小結(jié)：這段話抓住人物語言來寫，寫出了漁夫善良、體帖窮人的品質(zhì)。３、復(fù)習(xí)動作。1）幻燈出示兩組句子、看哪一段寫得好，好在哪？２）匯報、交流。３）用“ ”劃出好的那段中描寫一連串動作的詞，齊讀。４）小結(jié)：這段話抓住人物的動作來寫，通過一串動作動作寫出了董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利。不惜犧牲自己的精神。４、復(fù)習(xí)心理１）出示兩段話，看哪一段寫得好，