在活動中育人,在體驗中成長論文

1、在活動中育人，在體驗中成長 在活動中育人，在體驗中成長—— 通州六中德育新思路的實踐與思考單位：通州區(qū)第六中學 單位：通州區(qū)第六中學作者：金志剛 作者：金志剛教育管理征文育隊伍。第四級，學生自我教育、自我管理組織。（二） （二） 、整合德育資源，構建社會共建體系。 、整合德育資源，構建社會共建體系。學校積極開發(fā)社會教育資源，初步實施了社區(qū)共建、軍民共建、法制共建、文化共建、社會綜合實踐、家校合作六大工程，為教育活動的開展創(chuàng)造良好的外部條

2、件。（三） （三） 、構建特色活動平臺，促學生個性發(fā)展 、構建特色活動平臺，促學生個性發(fā)展為促進學生全面發(fā)展，學校搭建起四個平臺，即，自我教育平臺、體育文化平臺、科技創(chuàng)造平臺、藝術教育平臺。為教育活動的開展創(chuàng)造良好的內部條件。（四） （四） 、構建德育內容體系，全面落實德育大綱 、構建德育內容體系，全面落實德育大綱1、深入開展以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為主要內容的弘揚和培育民族精神教育活動。2、深入開展文明禮儀主

3、題教育活動。3、貫徹落實“雙規(guī)“，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。4、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理素養(yǎng)。5、加強學生的安全、法制教育，確保每一名學生的健康成長。6、開展環(huán)境教育，樹立人與自然和諧發(fā)展的思想理念。7、開展人格教育，塑造良好的中學生形象。8、堅持傳統(tǒng)文化教育，弘揚傳統(tǒng)美德。9、開展人際教育，學會與人和諧相處。10、國際意識教育。內容體系由十個方面組成。為體現(xiàn)循序漸進的原則，我們把內容加以分解，根據(jù)學生年齡年級特點，將教

4、育內容細化，以滿足不同階段學生發(fā)展的不同要求。 （五） （五） 、構建學生活動體系，創(chuàng)新教育形式 、構建學生活動體系，創(chuàng)新教育形式活動體系從時間和空間上劃分為如下系列。1、校園系列：建立志愿服務組織。參與學校管理和自我教育實踐活動。先后成立了：環(huán)境衛(wèi)生志愿小組、文明監(jiān)督志愿小組等八個志愿服務組織。成立了藝術類、科技類、體育類、學科類等十幾個學科實踐小組。利用課余時間、節(jié)假日開展活動，挖掘學生潛能，培養(yǎng)實踐能力，促進學生全面和諧發(fā)展。2、