pep小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 5. dinner’s ready (part a, let’s talk對(duì)話課)教案

1、單元目標(biāo)及本課時(shí)在本單元的教學(xué)定位單元教學(xué)目標(biāo)：一．能力目標(biāo)：1. 本單元是以 What would you like? I’d like….為話題的對(duì)話，具體內(nèi)容是：通過 Mike 的爸爸詢問家庭成員晚餐想吃的食物，從而為自己要準(zhǔn)備的晚餐確定了方向。 2.本單元的語言結(jié)構(gòu)是：主要學(xué)習(xí)有關(guān)食物的單詞及句型：What’s for dinner? I’d like some rice and soup.3.本單元功能是能夠運(yùn)用食物

2、的單詞回答自己喜歡的三餐.4.本單元的語用目的是談?wù)撓矚g的食物。通過本單元的教學(xué)，使全體學(xué)生能準(zhǔn)確綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描述自己想吃的食物.二．知識(shí)目標(biāo)：1. 詞匯方面：能聽懂認(rèn) rice, fish, vegetables, soup 等有關(guān)的食品的單詞2.句型方面：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)“What’s for dinner? What would you like? I’d like …. 學(xué)生能夠聽懂會(huì)說這組對(duì)話，并能在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用和

3、角色表演。對(duì)于學(xué)困生，教師多加關(guān)注，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。三.語言技能目標(biāo)：第一：100%的學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的句型，并能在語境中合理使用，靈活交際。第二：80%的學(xué)生可以基本上使用本節(jié)課所學(xué)句型，進(jìn)行自由對(duì)話。第三：對(duì)于 30%的后進(jìn)生學(xué)生而言：努力實(shí)現(xiàn)本節(jié)課句型的認(rèn)讀，并在老師和小組的幫助下，進(jìn)行合作交流。四．情感目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)知道怎么招待親朋好友，以及滿足別人的需要。2.一日三餐應(yīng)如何正確飲食。五.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1.通過教師把

4、準(zhǔn)備好的食物放在袋子里，讓一個(gè)學(xué)生摸并猜，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，很快的進(jìn)入英語課堂。第二：80%的學(xué)生可以基本上使用本節(jié)課所學(xué)句型，進(jìn)行自由對(duì)話。第三：對(duì)于 30%的后進(jìn)生學(xué)生而言：努力實(shí)現(xiàn)本節(jié)課句型的認(rèn)讀，并在老師和小組的幫助下，進(jìn)行合作交流。2.語言知識(shí)目標(biāo)：（1）詞匯方面：能聽懂認(rèn) rice, fish, vegetables, soup 等有關(guān)的食品的單詞（2）句型方面：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)“What’s for dinner? W

5、hat would you like? I’d like …. 學(xué)生能夠聽懂會(huì)說這組對(duì)話，并能在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用和角色表演。對(duì)于學(xué)困生，教師多加關(guān)注，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。3.情感態(tài)度目標(biāo)：（1）通過學(xué)習(xí)知道怎么招待親朋好友，以及滿足別人的需要。（2）一日三餐應(yīng)如何正確飲食。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：（1）通過教師把準(zhǔn)備好的食物放在袋子里，讓一個(gè)學(xué)生摸并猜，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，很快的進(jìn)入英語課堂。（2）通過猜一猜的游戲過渡到了復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),將

6、復(fù)習(xí)融入到游戲之中,為新知識(shí)的呈現(xiàn)作鋪墊. （3）通過簡筆畫，百變的圖片等來讓同學(xué)練習(xí)，很巧妙的呈現(xiàn)出新詞來，同時(shí)用游戲來操練詞句。 4.5.文化意識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了 解 中 國 傳 統(tǒng) 美 食 ， 初 步

7、建 立 健 康 正 確 的 飲 食 觀 和 生 活 觀 ， 以及 中 西 方 飲 食 的 差 異 。四．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1. 能聽懂認(rèn) rice, fish, vegetables, soup 等有關(guān)的食品的單詞2. 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)“What’s for dinner? What would you like? I’d like …. 學(xué)生能夠聽懂會(huì)說這組對(duì)話，并能在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用和角色表演。對(duì)于學(xué)困生，教師多加