校長(zhǎng)在新學(xué)期開學(xué)全體教師大會(huì)上的講話

1、校長(zhǎng)在新學(xué)期開學(xué)全體教師大會(huì)上的講話2016 年秋季開學(xué)和今年春季開學(xué)，我分別以“在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”和“傳承?創(chuàng)新?轉(zhuǎn)型?跨越，促進(jìn)學(xué)校多樣化特色化發(fā)展”為題，就學(xué)校未來的發(fā)展作了定位。把“傳承、創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型、跨越”四個(gè)關(guān)鍵詞，作為未來 5－10 年忻州一中發(fā)展的八字方針和戰(zhàn)略舉措，而“促進(jìn)學(xué)校多樣化特色化發(fā)展”是我們追求的辦學(xué)目標(biāo)。又一個(gè)新的學(xué)年度開始了，在這一學(xué)年度里我們要干什么、怎么干、干成什么樣，我期望和大家達(dá)成共識(shí)——

2、穩(wěn)中求變是總基調(diào)，內(nèi)涵發(fā)展是總方針，狠抓落實(shí)是總要求。一、穩(wěn)中求變，在傳承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新穩(wěn)中求變，是做好學(xué)校工作的方法論。就我們學(xué)校而言，穩(wěn)，就是傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，政策銜接連貫，改革推進(jìn)有序；變，就是關(guān)鍵領(lǐng)域有新突破，內(nèi)涵發(fā)展有新成效，辦學(xué)水平有新提升。在過去的一學(xué)年里，我們繼續(xù)實(shí)施“管理立校、課改強(qiáng)校、文化興?！卑l(fā)展方略，進(jìn)一步落實(shí)“做好每一件事，關(guān)注每一位學(xué)生，上好每一節(jié)課”三位一體的總要求。特別是在進(jìn)一步完善“大三步教學(xué)法”的理論和實(shí)踐

3、方面，增強(qiáng)了自覺性、實(shí)效性、可操作性?！扒?、慎、敏、愛”忻中校訓(xùn)為核心的系列辦學(xué)理念得到了進(jìn)一步的升華；立德樹人，教書育人的自覺性和科學(xué)性有了進(jìn)一步的提高；各項(xiàng)工作基礎(chǔ)得到了進(jìn)一步的夯實(shí)。學(xué)校教育是連續(xù)劇，是慢變量，是典型的漸進(jìn)式發(fā)展。我們不做超越階段的事，不做違背規(guī)律的事，不求急功近利，不求轟動(dòng)效應(yīng)，不求表面之功。但學(xué)校的發(fā)展不能閉門造車，更不能固步自封。我們必須聚焦學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，明確短板，彌補(bǔ)不足，找準(zhǔn)著力點(diǎn)和突破口，在

4、實(shí)施路徑、平臺(tái)搭建等諸方面積極創(chuàng)新探索。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記憶不精準(zhǔn)的現(xiàn)象，我們加大了知識(shí)落實(shí)的力度，班班對(duì)抗、組組對(duì)抗；針對(duì)“只有高原而缺少高峰”的現(xiàn)象，高一就開始進(jìn)行數(shù)、理、化、生奧賽的選拔與輔導(dǎo)，利用暑期，走出去請(qǐng)進(jìn)來，高二去北京訓(xùn)練，高一在本校開辦奧賽夏令營(yíng)；針對(duì)平行分班的“齊步走”，而導(dǎo)致“基礎(chǔ)好的學(xué)生吃不飽”、“基礎(chǔ)一般的學(xué)生吃不好”、“基礎(chǔ)差的學(xué)生吃不了”的現(xiàn)象，我們?cè)诩哟髠€(gè)體“跟進(jìn)”的同時(shí)，高三年級(jí)創(chuàng)辦了兩個(gè)“卓越”班。我們?cè)?/p>

5、辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、改革評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行綜合改革，抓住契機(jī)，明確路徑，彎道超車，實(shí)現(xiàn)突破。尋求一條既能普及提高又能拔尖培優(yōu)的科學(xué)發(fā)展之路，把更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)生送入清華、北大等名校，達(dá)到錦上添花。在隊(duì)伍建設(shè)上，管理干部年輕化、梯隊(duì)化地進(jìn)行了嘗試與探索；在管理結(jié)構(gòu)上，我們把管理的重心進(jìn)一步向一線傾斜，年級(jí)管理的扁平化得到了進(jìn)一步的落實(shí)；在績(jī)效的考核上，新的考核條例將修訂實(shí)施；在課程建設(shè)上，新編導(dǎo)學(xué)案將在新的學(xué)期使用。所有這些，都是一種

6、變革，都是一種創(chuàng)新。二、內(nèi)涵發(fā)展，守護(hù)教育的良心“做好每一件事，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一位學(xué)生”，這是我們學(xué)校對(duì)每一位教職工三位一體的總要求，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的總目標(biāo)。1、讓育人沒有“旁觀者”。自古以來，教師的職責(zé)以育人為第一位，教書為第二位，教書的目的是為了育人，所以我們要正確理解“教書育人”的關(guān)系。教師不僅要抓教學(xué)，還要抓品行。不僅僅是班主任，每一位教師都要承擔(dān)育人的職責(zé)。我多次講過，“因材施教”不僅僅是教學(xué)的基本常識(shí)，也是育人的基本

7、常識(shí)。我們談的更多的是學(xué)習(xí)上的跟進(jìn)，而心理學(xué)期。1、整頓處室工作。我們一些處室工作人員紀(jì)律渙散，遲到早退，不履職盡責(zé)：上班不上崗，上崗不盡責(zé)，不能行為示范，在學(xué)校影響很壞。各系統(tǒng)要嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，并建立德、能、勤、績(jī)的個(gè)人檔案，與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛勾。2、嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。一線教師要嚴(yán)格各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行《忻州一中教師績(jī)效考核條例》 ，各系統(tǒng)、各年級(jí)要加大巡察力度，積極嚴(yán)肅地呵護(hù)教學(xué)制度的尊嚴(yán)。特別要從紀(jì)律層面認(rèn)真貫徹落實(shí)“大三步教學(xué)法”

8、。3、嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度。 《忻州一中教職工請(qǐng)銷假制度》 ，對(duì)教職工的請(qǐng)銷假做出了明確的規(guī)定，學(xué)校各管理部門要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，不打折扣，不送人情，在公開、公正、公平的基礎(chǔ)上遏制一些人的不自覺行為。4、干部述職述能。從本學(xué)期開始，中層正職和年級(jí)正職要進(jìn)行每學(xué)期的述職測(cè)評(píng)，中層副職和年級(jí)副職要接受教職工的測(cè)評(píng)，并建立干部檔案，與評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛勾。為負(fù)責(zé)的人負(fù)責(zé)，為擔(dān)當(dāng)?shù)娜藫?dān)當(dāng)。建立并實(shí)行能上能下的干部管理制度。5、加強(qiáng)黨的建設(shè)。要充分發(fā)揮黨組織的

9、先鋒隊(duì)作用，特別是要把各支部的建設(shè)抓好抓扎實(shí)，使黨的基層組織充分發(fā)揮作用，讓“兩學(xué)一做”工作在我校開花結(jié)果，保障學(xué)校正確的辦學(xué)方向，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。6、敢于弘揚(yáng)正氣。在嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，要大力弘揚(yáng)正氣，弘揚(yáng)正能量，充分利用校報(bào)、校刊、校園宣傳園地等，宣傳好人好事、模范黨員、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者等，讓全校師生學(xué)有榜樣，行有示范。同志們，教育者好了，教育才能好起來；教育好了，孩子們才會(huì)好起來；孩子們好了，世界才能好起來。讓我