《統(tǒng)計基礎(chǔ)知識》教案

1、1佛山市順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校 佛山市順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校教 案2004 ——2005 學(xué)年第二學(xué)期 學(xué)年第二學(xué)期教案名稱 教案名稱 統(tǒng)計基礎(chǔ)知識 統(tǒng)計基礎(chǔ)知識 授課教師 授課教師 林曉玲 林曉玲 授課班級 授課班級 04 物流管理班 物流管理班 3二、統(tǒng)計學(xué)的研究對象 二、統(tǒng)計學(xué)的研究對象統(tǒng)計學(xué)是以對 統(tǒng)計學(xué)是以對客觀事物總體現(xiàn)象 客觀事物總體現(xiàn)象的數(shù)量方面 數(shù)量方面進(jìn)行調(diào)查研究的

2、 進(jìn)行調(diào)查研究的方法為研究對象的社會科學(xué)。 為研究對象的社會科學(xué)。三、統(tǒng)計研究的特點(diǎn) 三、統(tǒng)計研究的特點(diǎn)（一）數(shù)量性（二）總體性（三）質(zhì)的規(guī)定性質(zhì)的規(guī)定性 質(zhì)的規(guī)定性——是指在一定時間、一定地點(diǎn)、一定條件下某事物的數(shù)量表現(xiàn)，而且是與一定的質(zhì)密切結(jié)合起來的。（四）社會性（五）變異性Ⅲ、課堂小結(jié) Ⅲ、課堂小結(jié)1、統(tǒng)計的含義及三者之間的關(guān)系2、統(tǒng)計學(xué)的研究對象3、統(tǒng)計研究的特點(diǎn)Ⅳ、課外作業(yè) Ⅳ、課外作業(yè)1、簡述統(tǒng)計的含義，三者之間有什么關(guān)系？