區(qū)域學科網絡教研模式的實踐應用研究

1、中文摘要與關鍵詞摘要本文主要針對學科網絡教研需求及存在的問題，構建了學科網絡教研模式，通過實踐來驗證模式的可行性。使區(qū)域、學校層面對網絡教研有更清晰、系統(tǒng)的了解，便于網絡教研的常態(tài)開展，最終加強網絡教研在區(qū)域層面的深入，彌補傳統(tǒng)教研的不足，提高教研活動的效益。通過調查，對區(qū)域范圍內學科教師、學科教研組、學科網絡教研需求及存在的問題等進行匯總分析，為學科網絡教研模式建立提供參考依據。通過教研案例實踐研究，對已有的網絡教研基礎環(huán)境進行梳理，

2、驗證模式的可行性及模式確立所需的環(huán)境、條件及保障機制。模式中的一個重要環(huán)節(jié)是梳理現(xiàn)有網絡軟件與平臺的功能及優(yōu)缺點，結合教研活動各環(huán)節(jié)的特點、目標、形式，進行匹配。既考慮網絡軟件、平臺對教研活動的優(yōu)化，又考慮網絡教研實施的可行性、便捷性，使教師的精力更多的著重于教研活動的本身。網絡軟件與平臺的正確選擇，相應的技術支持是網絡教研設計順利實現(xiàn)的前提：組織、管理制度是網絡教研活動實施的保障；而評價、考核、激勵機制則是網絡教研推進的動力。網絡教研