傳染病防控應(yīng)急演練方案

1、李俊小學(xué)傳染病防控工作應(yīng)急演練實(shí)施方案一、 演練目的意義針對(duì)當(dāng)前全區(qū)傳染病防控形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，相關(guān)部門要完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局的指 示精神，提高各部門對(duì)應(yīng)急管理工作重要性的認(rèn)識(shí)，有效預(yù)防和積極應(yīng) 對(duì)傳染病的發(fā)生，全面提高我校傳染病防控工作的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉 應(yīng)急處置具體過程；努力做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治 療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。有效保護(hù)廣 大師生的

2、身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染 源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，特舉行本次演練活動(dòng)。 二、組織機(jī)構(gòu)： 組 長(zhǎng)：馬兆成 副組長(zhǎng)：馬一彪 成員：楊占軍 雷旭峰 翁延 方文才 萬千及各年級(jí)班主任 隔離室觀察人員： 陳曉玲 秩序維護(hù)組：劉光賢 張永洲 消毒組：李林 三、演練時(shí)間及地點(diǎn) 時(shí)間：2015年3月 18 日上午11：00 地點(diǎn)：李俊小學(xué)校園操場(chǎng) 四、演練內(nèi)容學(xué)校上午檢中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生高燒、

3、咳嗽，渾身發(fā)冷并伴有流感樣癥狀，確診為疑似甲型流感病例，學(xué)校應(yīng)急處置小組馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案， 并及時(shí)進(jìn)行上報(bào)、隔離、消毒、停課等應(yīng)急處置工作的演練。 五、演練步驟 （1） 3月 18日 上午10點(diǎn)某學(xué)生發(fā)現(xiàn)高燒、咳嗽，渾身發(fā)冷等癥狀，由 班主任立即上報(bào)學(xué)校，由校長(zhǎng)馬兆成及時(shí)上報(bào)李俊學(xué)區(qū)教體局和永寧縣 疾控中心。 （2）學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，要求傳染病者立即戴防護(hù) 口罩、手套，在第一時(shí)間內(nèi)到學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察，并馬上 打“1

4、20”電話，送定點(diǎn)醫(yī)院診治。 （4）通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)陪同去醫(yī)院，護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服， 戴口罩、手套。 （5）現(xiàn)場(chǎng)副組長(zhǎng)馬一彪迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。 （6）現(xiàn)場(chǎng)消毒組李林老師對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉 及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。由隔離室觀察人員對(duì)與傳染病人密切接觸的學(xué) 生、教師進(jìn)行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感 染源。 （7）如傳傳染

5、病、染病烈性感染，請(qǐng)示政府和教育部門，決定是否實(shí) 行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑， 保護(hù)易感人群。 （8）配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)傳染病人到過的 場(chǎng)所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨 訪，并采取必要的隔離觀察措施。 （9）副組長(zhǎng)馬一彪對(duì)本次突發(fā)傳染病演練活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，宣布本 次演練活動(dòng)結(jié)束。各班依次解散。 六、預(yù)期效果 1．讓全校師生熟知了應(yīng)急處置過程，做到應(yīng)對(duì)