2.5 用計算器開方2

1、2.5 用計算器開方 用計算器開方第一環(huán)節(jié) 第一環(huán)節(jié) 情境引入 情境引入提出問題：你能計算 嗎？ 89 . 5進而明晰：對于小數(shù)、分數(shù)或一些較大的整數(shù)的開方運算，我們可以用計算器來計算．目的：導入新課．第二環(huán)節(jié) 第二環(huán)節(jié) 學習使用計算器求平方根和立方根 學習使用計算器求平方根和立方根內(nèi)容： 內(nèi)容：要求學生仔細閱讀計算器使用說明書，找到關(guān)于開方運算的說明，并按說明書上的范例操作，然后與組內(nèi)成員進行討論，回答下列問題：1．開方運算要用

2、到鍵 和鍵 ．2．對于開平方運算，按鍵順序為：3．對于開立方運算，按鍵順序為：4．用計算器計算：（1）（2）（3）（4）（5） 89 . 5 372 3 1285 ? 1 5 ?? ? ? 7 6目的： 目的：明確使用計算器進行開方運算的按鍵順序，并進行實際操作．說明： 說明：學生在閱讀了各自的計算器使用說明書后，在計算器上嘗試操作，再在小組中交流成功或失敗的經(jīng)驗，便于學生更快更好地掌握使

3、用計算器進行開方運算的方法．學生在小組內(nèi)自我糾錯，自我更正，教師需要在教室里巡視關(guān)注學生學習活動的開展情況，提供相應的幫助．由于我校計算器是同一型號，授課時可以請學生示范開方運算的按鍵順序，學生能很快掌握．第三環(huán)節(jié) 第三環(huán)節(jié) 做一做 做一做內(nèi)容： 內(nèi)容：利用計算器，求下列各式的值（結(jié)果保留 4 個有效數(shù)字）：（1）（2）（3）（4）800 3522 58 . 0 3 432 . 0 ?附：板書設(shè)計 附：板書設(shè)計2．5 用計算器開方一．