第1課《秋天》教學(xué)設(shè)計3

1、《秋天》教學(xué)設(shè)計 《秋天》教學(xué)設(shè)計課題 課題 秋天 秋天 課型 課型 新授課 新授課設(shè) 計 說 明閱讀一篇文章就是打開閱讀世界的一扇窗戶。這篇課文，描繪了秋天美麗迷人的景色，表達了作者熱愛大自然、親近大自然的情感。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中展開想象，樂于表達，結(jié)合圖畫感知自然美。可以采取圖文結(jié)合，以讀代講的教學(xué)策略，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中感受秋天的美麗，低年級識字、寫字是教學(xué)重點，因此，在教學(xué)中充分利用兒童的生活經(jīng)驗培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力，注

2、意教識字的方法，力求識用結(jié)合。學(xué)前準(zhǔn) 學(xué)前準(zhǔn)備1.多媒體課件，課文圖片。(教師)2.預(yù)習(xí)課文。(學(xué)生)課時安 課時安排2 課時教學(xué)過程 教學(xué)過程第一課時 第一課時學(xué)習(xí)目 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認識 10 個生字，會寫 4 個生字，認識新筆畫“乛”。2.學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法，仔細觀察圖畫，看懂圖意。3.認識大自然，理解課文內(nèi)容，知道秋天的一些特征。初步背誦課文。學(xué)習(xí)重 學(xué)習(xí)重點1.認識 10 個生字，認識自然段。2.理解課文內(nèi)容，知道秋天的特征。學(xué)前

3、準(zhǔn) 學(xué)前準(zhǔn)備1.多媒體課件，課文圖片。(教師)2.預(yù)習(xí)課文。(學(xué)生)教學(xué) 教學(xué)環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)導(dǎo)案 導(dǎo)案 學(xué)案 學(xué)案 達標(biāo)檢測 達標(biāo)檢測三、理解課文，指導(dǎo)朗讀。(用時：10分鐘)1.課件出示第 1 自然段，教師引問：這個自然段介紹了秋天的哪些特征？2.引導(dǎo)學(xué)生看圖第 2 個自然段引問。(1)這段話共有幾句話？每一句話寫什么？(2)大雁是怎樣飛的？(3)理解“一會兒”。(4)引導(dǎo)同學(xué)找“一”字的不同讀音。(5)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)第 3

4、自然段。(1)指導(dǎo)看圖，讀課文，回答這個自然段有幾句話？說的是什么？(2)引導(dǎo)學(xué)生理解“啊”表示什么？(3)你還從哪些地方知道秋天到了。4.指導(dǎo)學(xué)生讀課文，讀出贊美之情。5.指名讀。6.引導(dǎo)齊讀。1.學(xué)生匯報：介紹了秋天的哪些特征。2.看圖學(xué)習(xí)第 2 個自然段，思考回答。(1)數(shù)出有 1 句話，寫了什么。(2)學(xué)生看圖，回答：“大雁一會兒排成個‘人’字，一會兒排成個‘一’字”。(3)理解“一會兒”。(4)學(xué)生明白：“一群、一會兒”、“一