第12課《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì) 《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1、借助拼音認(rèn)識(shí)“啦” 、 “梅”等 11 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“幾” 、 “用”2 個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“蟲(chóng)” 、 “目” 。2、借助圖片認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物的爪（蹄）子的形狀。3、通過(guò)教師簡(jiǎn)單介紹，讓學(xué)生了解青蛙冬眠的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重、難點(diǎn)1、理解課文知道小雞，小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪子的不同形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)。2、理解課文第三句話（小雞畫(huà)竹葉

2、，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙）教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1、比較句子“孩子們，冬天到了，雪花姑娘就跳著舞來(lái)啦。 ” （課件出示：下雪啦?。?（指名到齊讀：下雪啦，注意啦是輕聲）再出示比較句子：下雪啦。下雪啦！這兩個(gè)句子有什么不一樣？（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不一樣、高興激動(dòng)的程度不一樣）（引導(dǎo)：句子的尾巴不一樣。學(xué)生：第一句是“。 ” ，而第二句是個(gè)“！”這是一個(gè)大的發(fā)現(xiàn)，還有更重大的發(fā)現(xiàn)嗎？ 有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛師：“下雪啦。 ” ，

3、美在我們的眼睛里；“下雪啦！” ，高興在我們的心里，讓我們把心里的高興讀出來(lái)2、想象說(shuō)話小朋友的腦海里放出了什么電影？生：我看到樹(shù)啊，房子啊都變白了。生：我看到一朵朵的雪花在空中飛舞。3、師：多美的雪景圖啊！再讀句子：下雪啦，下雪啦！（ ） 、 （ ） 、 （ ）和（ ）都是雪地里的小畫(huà)家。雪地里的小畫(huà)家有（ ） ，有（ ） ，有（ ） ，還有（ ） 。2、怪不得書(shū)上雪地里來(lái)了——一群

4、小畫(huà)家四、學(xué)習(xí)小畫(huà)家都畫(huà)了些什么（一）1、這四個(gè)小畫(huà)家在雪地里玩得那么開(kāi)心，來(lái)，我們一起看看它們到底是怎么畫(huà)畫(huà)的吧？它們都畫(huà)了些什么呢？趕快讀讀課文，用橫線劃出有關(guān)的句子?！靶‘?huà)家都畫(huà)了些什么呢？哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，大聲地告訴別人。 （小雞畫(huà)竹葉……）他說(shuō)的對(duì)不對(duì)？（出示句子，小雞畫(huà)……月牙）齊讀。2、認(rèn)識(shí)四種圖案（圖片加字出示：竹葉，楓葉，梅花，月牙）3、欣賞畫(huà)畫(huà)的情景（課件出示動(dòng)畫(huà)）邊看邊說(shuō)小雞畫(huà)……4、擺一擺（請(qǐng) 4 個(gè)學(xué)生到黑板上

5、來(lái)擺一擺）把這些圖片擺到正確的位置上。我們一起看著黑板來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小雞畫(huà)……5．師：（手指圖）下雪了，樹(shù)上覆蓋著白雪，房頂上覆蓋著白雪，小橋、大地上都覆蓋著白雪，小畫(huà)家們來(lái)了他們畫(huà)出了這么多美麗的圖畫(huà)，老師把它們的畫(huà)拍了照片，你們看，喜歡嗎？課件出示由腳印組成的一幅圖畫(huà)，學(xué)生欣賞讓我們美美地讀讀這幾句話吧。師：點(diǎn)擊課件出示：小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。6、 “小畫(huà)家們是用什么畫(huà)出這些漂亮的圖畫(huà)呢？” （腳印）“哦，原來(lái)