《日月水火》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

1、4 日月水火 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題 日月水火 課型 新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段“識(shí)字與寫字”領(lǐng)域提出的要求是“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望”。基于以上理論，本課的設(shè)計(jì)力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生的主體活動(dòng)作為教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)，以情感為基礎(chǔ)，以識(shí)字為主線，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，并采用字理識(shí)字，猜謎識(shí)字，看圖識(shí)字等多種方法，使學(xué)生感受到識(shí)字的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。課前準(zhǔn)備1.制作象形字圖片、多媒體課件。(教師)2.制

2、作本課生字卡片。(師生)課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣(用時(shí)：5分鐘)1.游戲引入：教師集中出示 8 張象形字圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，并交流畫(huà)面內(nèi)容，結(jié)合自己的感受說(shuō)一句或幾句完整的話。2.教師以“這些不僅僅是一幅幅圖畫(huà)，還是一1.學(xué)生仔細(xì)觀察每一張圖片，看清圖片上畫(huà)的分別是：太陽(yáng)、月亮、水、火、山、石頭、田地、禾苗。沒(méi)見(jiàn)過(guò)“田地”“禾苗”的同學(xué)，要認(rèn)真聽(tīng)其他同學(xué)的介紹。2.學(xué)生根據(jù)老

3、師的描述觀1.選擇喜歡的圖，說(shuō)一個(gè)完整的句子。戲鞏固活動(dòng)。(1)看圖讀字。(2)圖字對(duì)照讀字。(3)直接讀字。7.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用 8個(gè)生字，聯(lián)系生活說(shuō)一句話或一段話?！吧健倍际锹N舌音。7.學(xué)生自由表達(dá)，例如：看著媽媽做的雞腿，我的口水都流出來(lái)了。三、觀察臨摹，指導(dǎo)書(shū)寫(用時(shí)：10分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“捺”和“點(diǎn)”，并在田字格內(nèi)示范寫法。2.教師播放“日”“田”“禾”“火”筆順動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察了解每一個(gè)生字的筆順規(guī)則。3.教師引

4、導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，重點(diǎn)指導(dǎo)“禾”字和“火”字。4.教師組織學(xué)生練寫生字。巡視指導(dǎo)。5.教師利用投影儀展示學(xué)生書(shū)寫成果，師生點(diǎn)評(píng)。1.學(xué)生根據(jù)教師的講解，讀出名稱，并練習(xí)書(shū)空，掌握兩個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫要領(lǐng)。2.學(xué)生認(rèn)真觀察筆順動(dòng)畫(huà)，一邊觀察一邊書(shū)空練習(xí)。掌握不準(zhǔn)的請(qǐng)老師再播放一次。3.學(xué)生仔細(xì)觀察 12 頁(yè)的生字書(shū)寫內(nèi)容，看清楚每一個(gè)筆畫(huà)占田字格什么位置，看不清楚時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)。4.先描紅，再練寫一個(gè)。5.學(xué)生仔細(xì)觀察自己的