高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和康復(fù)設(shè)備基本配置的研究

1、高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和康復(fù)設(shè) 高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和康復(fù)設(shè)備基本配置的研究 備基本配置的研究318ChineseJournalofRehabilitation,Aug2010,Vot.25No.4高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和康復(fù)設(shè)備基本配置的研究*周立峰,李海舟,周菊芝【關(guān)鍵詞】高職院校;康復(fù)治療技術(shù);實(shí)訓(xùn)基地;康復(fù)設(shè)備;基本配置【中圖分類號(hào)】R49【D0I】10.3870/zgkf.2010.04.0046鑒于高職高

2、專醫(yī)學(xué)院校舉辦康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)時(shí)間不長(zhǎng),各地各校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),康復(fù)設(shè)備配置差別較大,為此,教育部高職高專相關(guān)醫(yī)學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)于 2009 年委托康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)(我院為主任委員單位)牽頭,聯(lián)合鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等相關(guān)醫(yī)學(xué)院校,對(duì)高等職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地與康復(fù)設(shè)備基本配置進(jìn)行調(diào)研與設(shè)計(jì),并咨詢了臨床一線康復(fù)專家,聽(tīng)取了高職高專相關(guān)醫(yī)學(xué)類教指委康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)分委會(huì)多位委員和我國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)知名教授的意見(jiàn),旨

3、在規(guī)范各?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件,以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作能力培養(yǎng).1 康復(fù)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)狀分析2009 年 2～4 月,本院采用問(wèn)卷,網(wǎng)絡(luò)及電話調(diào)查等方式,315100作者簡(jiǎn)介:周立峰(1970 一),男,講師,碩士,主要從事中醫(yī)康復(fù)與康復(fù)醫(yī)學(xué)教育方面的研究.?筆談?實(shí)際工作環(huán)境差,且多數(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室很少向?qū)W生開(kāi)放,學(xué)生接受實(shí)踐實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)偏少,學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)難以保障.2 康復(fù)治療師能力目標(biāo)一名合格的康復(fù)治療師應(yīng)具備熟練的物理治療能力,基本

4、的作業(yè)治療能力,對(duì)患者進(jìn)行簡(jiǎn)單的言語(yǔ)治療能力,指導(dǎo)患者使用假肢和矯形器并進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練能力,指導(dǎo)開(kāi)展社區(qū)康復(fù)工作能力等.其中物理治療能力包括對(duì)患者進(jìn)行肌力與耐力訓(xùn)練,關(guān)節(jié)活動(dòng)訓(xùn)練,軟組織牽伸訓(xùn)練,體位擺放與轉(zhuǎn)移訓(xùn)練,神經(jīng)肌肉促進(jìn)療法,運(yùn)用現(xiàn)代物理因子治療等能力,而作業(yè)治療能力包括對(duì) ADL 能力評(píng)估與訓(xùn)練,感知覺(jué)功能評(píng)估與訓(xùn)練,手功能評(píng)估與訓(xùn)練,手工制作指導(dǎo),職業(yè)活動(dòng)練習(xí)等能力.3 康復(fù)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)室推薦方案高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐