小學(xué)籃球雙手胸前傳接球教案

1、小學(xué)籃球雙手胸前傳接球教案教材內(nèi)容 籃球：雙手胸前傳接球課的目標(biāo)1、 學(xué)生能掌握雙手胸前傳接球的的技術(shù)要領(lǐng)。2、 通過(guò)練習(xí)，95%以上的學(xué)生能正確做出傳接球動(dòng)作。3、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)。場(chǎng)地器材 籃球 4 個(gè)；籃球場(chǎng)二塊。課的部分 教學(xué)內(nèi)容及手段 組織教法開(kāi)始部分2’1、體育委員整隊(duì)并報(bào)告上課人數(shù)。2、師生問(wèn)好。3、宣布本課任務(wù)和要求。4、安排見(jiàn)習(xí)生。組織：成四列橫隊(duì)集合，如圖示一：要求：精神飽滿，注意

2、力集中。準(zhǔn)備部分10’一、慢跑：4 路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)。二、徒手操 （5’ ）內(nèi)容：（1）頭部運(yùn)動(dòng)；（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；（4）弓步壓腿（5）側(cè)壓腿；（7）腹背運(yùn)動(dòng)；（8）碗、踝關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(dòng)三游戲：漁網(wǎng)（5’ ）方法：游戲開(kāi)始，由兩位同學(xué)手拉手擔(dān)任“小漁網(wǎng)” ，在場(chǎng)內(nèi)用手觸及正在跑動(dòng)的其他同學(xué)，其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)積極跑動(dòng)，被觸到者加入“小漁網(wǎng)” 。以此類推，直到全部抓住時(shí)游戲結(jié)束。二、組織：集體練習(xí)4 列橫隊(duì)體操隊(duì)形

3、要求：動(dòng)作規(guī)范、整齊、有力。三、組織：如圖示二： 教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習(xí)。要求：“魚(yú)”要機(jī)智、靈活、勇敢?！棒~(yú)網(wǎng)”要?jiǎng)幽X筋、 協(xié)力、果斷、快速。場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地，20 個(gè)籃球 授課年級(jí)：高一 上課人數(shù)：40 人課程分析 課程分析：傳、接球技術(shù)是籃球競(jìng)賽中運(yùn)用最多的技術(shù)。它是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，其中雙手胸前傳接球是一種最基本、最常用的傳接球方法，具有準(zhǔn)球性高、容易控制，便于變化

4、等優(yōu)點(diǎn)?，F(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)要求運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽中運(yùn)用傳接球技術(shù)時(shí)應(yīng)做到準(zhǔn)確、及時(shí)、隱蔽、多變，根據(jù)戰(zhàn)術(shù)要求，支配進(jìn)攻隊(duì)員有目的的轉(zhuǎn)移球，從而達(dá)到破壞對(duì)方防御部署，是防守出現(xiàn)漏洞，創(chuàng)造更多更好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。傳球由傳球的持球手法、傳球用力、球的飛行路線和球的落點(diǎn)四種要素組成。其中傳球的用力是主要的，它決定球的飛行路線、飛行速度和落點(diǎn)的準(zhǔn)球性。及時(shí)的傳球和準(zhǔn)確的落點(diǎn)能給同伴創(chuàng)造良好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，給防守者帶來(lái)極大的威脅性。所以只有學(xué)習(xí)胸前雙手傳接球這一基本技

5、術(shù)才能為今后學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析： 學(xué)情分析：胸前雙手傳接球?qū)τ诟咭粚W(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的基礎(chǔ)，在初中階段已經(jīng)接觸到過(guò)該項(xiàng)技術(shù)，但同學(xué)們對(duì)這一技術(shù)的熟練程度不好，尤其是在比賽中的運(yùn)用不自如，本節(jié)課主要是對(duì)學(xué)生的原地胸前雙手傳接球技術(shù)加以鞏固、提高，同時(shí)對(duì)有能力的同學(xué)提出更高的要求，最終達(dá)到提高技術(shù)質(zhì)量的目的。設(shè)計(jì)理念 設(shè)計(jì)理念：按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”，

6、輔以教師的引導(dǎo)，結(jié)合籃球技術(shù)的教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生在練習(xí)中逐漸體會(huì)技術(shù)動(dòng)作的精髓。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生知道雙手胸前傳接球的正確動(dòng)作姿勢(shì)；能記住傳球的重點(diǎn)是手腕的彈動(dòng)。2、通過(guò)反復(fù)練習(xí)、討論，教師點(diǎn)撥動(dòng)作重點(diǎn)、難點(diǎn)，使 80%以上的同學(xué)能夠掌握原地胸前雙手傳接球技術(shù)，對(duì)于有能力的同學(xué)可以在加大難度的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用胸前雙手傳接球技術(shù)。3、通過(guò)反復(fù)練習(xí)和討論發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合協(xié)同能力、自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)，為“終身體育”奠定良

7、好的基礎(chǔ)。教學(xué)流程： 教學(xué)流程：： （一）引起注意階段； 1、課堂常規(guī) 2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求 （二）激發(fā)興趣階段； 游戲：“魚(yú)網(wǎng) ” 為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時(shí)達(dá)到熱身效果，安排了游戲“魚(yú)網(wǎng)”。 （三）接受新知識(shí)階段； 3、原地兩人一組雙手胸前傳接球要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，全身協(xié)調(diào) 4、三角傳球重點(diǎn)：傳球速度快，跑動(dòng)積極5、四角傳三球（上籃）重點(diǎn)：傳球要柔和掌握好時(shí)機(jī)6、搶斷傳球