中職院校面臨現(xiàn)狀和對策

1、中職院校面臨現(xiàn)狀和對策 中職院校面臨現(xiàn)狀和對策楊勝利（冀中工程技師學院，河北 邢臺 054000）摘 要：我國由于中等職業(yè)教育發(fā)展年限較短，尚未形成有效的教學質(zhì)量控制與評價機制，中等職業(yè)學校的質(zhì)量要求各不相同，社會上難以認同其教學質(zhì)量。在監(jiān)控機制薄弱的情況下，中職院校教師與學生缺少校內(nèi)外的競爭壓力，中職院校教學質(zhì)量缺乏保障機制。因此中職院校迎來快速發(fā)展的良好時機的同時也面臨很大的挑戰(zhàn)。教育期刊網(wǎng) http://www.jyqkw.com

2、關鍵詞 ：中職院校；發(fā)展現(xiàn)狀；應對策略中圖分類號：G717 文獻標志碼：A 文章編號：1000-8772-（2015）05-0270-01收稿日期：2015-02-06一、中職院校面臨時代背景與現(xiàn)狀1.時代趨勢。隨著中國經(jīng)濟體形式由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的改變，社會對職業(yè)技能生的需求明顯增大，中職院校也擔負起了培養(yǎng)技能型人才的社會重擔。從中職院校現(xiàn)今的發(fā)展速度來看，中職院校的發(fā)展之路才剛剛起步。從社會需求上來看，職業(yè)教育也受到了用人

3、單位的熱捧?，F(xiàn)在企業(yè)發(fā)展得相當快，很多單位出現(xiàn)技能型人才斷層現(xiàn)象，有的企業(yè)甚至是到中職院校進行訂單式培養(yǎng)。企業(yè)的“用工荒”也加速了中職院校的發(fā)立起與之相適應的領導體制、管理體制、用人機制、激勵機制。根據(jù)市場和社會需要，不斷更新教學內(nèi)容，改進教學方法。市場缺什么技能人才，就設置什么專業(yè)，社會職業(yè)或崗位需要什么能力就按照“應知應會”的要求來設計課程，保證辦學活動與市場的準確接軌。2.充分利用中等職業(yè)教育資助2005 年《國務院關于大力發(fā)展職

4、業(yè)教育的決定》中提出通過助學獎、獎學金、貸學金等形式，對中等職業(yè)學校學生進行資助；農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的職業(yè)培訓， （政府以培訓券的形式對農(nóng)民進行補貼。 ）制定企業(yè)分擔中等職業(yè)教育成本的政策。中等職業(yè)學校應充分抓住這些教育優(yōu)惠政策，大力發(fā)展自身硬件和軟件條件。3.確立教育的質(zhì)量觀，加強中等職業(yè)學校教師隊伍建設從當前社會需求上來看，現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展得相當快，需要的是技能型的高素質(zhì)人才，而不是簡單的體力勞動者。有句話說的好，“要想給學生半碗水，首先教