浙江省金華十校2018-2019學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題word版含解析

1、- 1 -金華十校 金華十校 2018 2018—2019 2019 學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試 學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試高一語文試題卷 高一語文試題卷注意：本卷共四大題， 注意：本卷共四大題，22 22 小題，滿分 小題，滿分 150 150 分，考試時(shí)間 分，考試時(shí)間 120 120 分鐘，請(qǐng)按規(guī)定用筆將所有的答 分鐘，請(qǐng)按規(guī)定用筆將所有的答案寫在答題紙上。 案寫在答題紙上。一、語言文字運(yùn)用（共 一、語言文字運(yùn)用（共 24 24 分，

2、選擇題每小題 分，選擇題每小題 3 分，其中第 分，其中第 3 題 2 分） 分）1.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是A. 黛玉亦常聽得母親說過，二舅母生的有個(gè)表兄，乃銜（xián）玉而誕，玩劣異常，極惡讀書，最喜在內(nèi)帷斯混；外祖母又極溺（nì）愛，無人敢管。B. 邊城端午的龍舟比賽，每只船坐十八個(gè)結(jié)（jiē）實(shí)如牛犢的槳手，帶頭的坐在船頭，擂（lèi）鼓打鑼的坐在中間，賽后獲勝的船只就

3、放炮杖慶賀。C. 傳統(tǒng)是一種惰性的力量，具有鉗（qián）制思想、束縛行動(dòng)的本性，有時(shí)會(huì)引出不堪設(shè)想的后果。因此，傳統(tǒng)也可以說是民族沉重的負(fù)荷（hè） 。D. 簡(jiǎn)而淡，煩而冗（róng） ，往往兩病兼具。有的作品因?yàn)閷懙猛享忱郏╨éi）贅，讀起來就像是背著一塊石板在劇場(chǎng)里面看戲，使人感到吃力、頭疼?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字音并正確書寫常用規(guī)范漢字的能力。解答本題，需要平

4、時(shí)加強(qiáng)對(duì)字音、字形的積累，注意區(qū)分多音字、形近字等，同時(shí)注意音形義相結(jié)合來加強(qiáng)記憶。A 項(xiàng)，“玩”應(yīng)為“頑” ，“斯”應(yīng)為“廝” ，故 A 項(xiàng)錯(cuò)誤。B 項(xiàng)，“擂”正確讀音為“l(fā)éi” ，“杖”應(yīng)為“仗” ，故 B 項(xiàng)錯(cuò)誤。D 項(xiàng)，“冗”正確讀音為“rǒng” ，“煩”應(yīng)為“繁” ，故 D 項(xiàng)錯(cuò)誤。故選 C。閱讀下面的文字，完成各題。一部《水滸傳》 ，瀟瀟灑灑近百萬言，作者卻并不因?yàn)槭菍戦L篇就濫用筆墨。[甲]有時(shí)用筆極為簡(jiǎn)省，譬

5、如“武松打虎”那一段，作者寫景陽岡上的山神廟，著“破落”二字，便點(diǎn)染出大蟲出沒、人跡罕到的景象。待武松走上岡子時(shí)，又這樣寫道：“回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了?！闭媸橇钊嗣倾と?。難怪金圣嘆讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當(dāng)此時(shí)，便沒虎來也要大哭。”[乙]最出色的要數(shù)“林教頭風(fēng)雪山神廟” ，寫那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的- 3 -A. “二十四史”及《清史稿》 ，記載歷朝歷代的概貌，蘊(yùn)藏著前人治國理政的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堪稱中華文明史的記錄，視之為“國史”

6、。B. 《品質(zhì)》以工業(yè)壟斷對(duì)手工業(yè)作坊的沖擊為背景，客觀地描寫了手工業(yè)者的生存危機(jī)，贊揚(yáng)鞋匠格斯拉恪守職業(yè)道德的高尚品質(zhì)。C. 成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)法庭，對(duì)專利案件集中管轄，利于統(tǒng)一裁判標(biāo)準(zhǔn)，提高案件審理質(zhì)量，也有利于加強(qiáng)商標(biāo)保護(hù)行為，規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)秩序。D. 由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對(duì)事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息所誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想行為上的偏差?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答本題，首先要審清題

7、干要求，然后再瀏覽選項(xiàng)并作出分析，可以通過語感或語法兩種方法加以判斷，注意結(jié)合高考語病常見錯(cuò)誤類型，注意主語一致。A 項(xiàng)，暗換主語，可以在“視之”的前面加“被”字或者另加主語，故 A 項(xiàng)錯(cuò)誤。C 項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“加強(qiáng)”和“行為”搭配不當(dāng)，可以刪去“行為” ，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤。D 項(xiàng)，成分殘缺，濫用介詞“由于”導(dǎo)致主語殘缺，刪去“由于” ，故 D 項(xiàng)錯(cuò)誤。故選 B?！军c(diǎn)睛】辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先

8、看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。5.下列對(duì)文化常識(shí)的解說，有誤的一項(xiàng)是A. 匾上大書“敕造寧國府”五個(gè)大字敕造：奉皇帝之命建造。B. 到現(xiàn)在用鉛字排印書籍還是“付梓”“殺青”殺青：古時(shí)把書寫在竹簡(jiǎn)上，為便于書寫和防止蟲蛀，須先用火烤干水分，叫“殺青” 。C. 予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬路：宋代地方行