康復(fù)護理學(xué)(三年制)教學(xué)大綱

1、《護理》專業(yè)教學(xué)大綱 《護理》專業(yè)教學(xué)大綱(運動康復(fù)方向 運動康復(fù)方向)一、課程的性質(zhì)與任務(wù) 一、課程的性質(zhì)與任務(wù)康復(fù)護理學(xué)是研究有關(guān)功能障礙的預(yù)防、評定和處理（治療、訓(xùn)練）等問題，以促進病、傷、殘者康復(fù)的一門科學(xué)。以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式為出發(fā)點，充分體現(xiàn)以殘疾人為中心的整體護理理念，能充分反映康復(fù)護理學(xué)的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能。通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生了解康復(fù)醫(yī)學(xué)的概況及基本內(nèi)容;掌握常見疾病的康復(fù)護理方法、護理技術(shù)。樹立以康復(fù)對象為中心

2、的護理理念、關(guān)心、愛護、尊重殘疾者、培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和良好的敬業(yè)精神;具有刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴謹求實的工作作風(fēng)，從而更好地適應(yīng)我國衛(wèi)生服務(wù)迅速發(fā)展的需要，滿足社會衛(wèi)生服務(wù)的需求。二、課程目標 二、課程目標通過本課程的教學(xué)和培養(yǎng)，學(xué)生達到以下目標： 1.知識目標：（1）掌握與本專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)護理學(xué)知識（康復(fù)護理學(xué)、康復(fù)護理技術(shù)） 。（2）掌握康復(fù)護理過程中需要的各種評定方法。（3）了解國內(nèi)外康復(fù)護理學(xué)發(fā)展狀況及前沿康復(fù)護理技術(shù)。 （

3、4）了解相關(guān)臨床護理政策法規(guī)與行業(yè)規(guī)范的知識。2.能力目標：（1）掌握康復(fù)護理過程中需要的各種治療護理技術(shù)。（2）能進行日常生活活動能力評估和訓(xùn)練，改善患者日常生活自理能力。（3）能進行感知覺功能評估和訓(xùn)練。 3.素質(zhì)目標： （1）具有人文關(guān)懷精神，遵守行業(yè)道德行為規(guī)范，有良好的護患關(guān)系。 （2）能關(guān)心患者的全面康復(fù)，發(fā)揮相當(dāng)于一個社會工作者的作用，幫助患者重返社會。三、教學(xué)內(nèi)容 、教學(xué)內(nèi)容第一章 第一章 康復(fù)護理基礎(chǔ)知識 康復(fù)護理基

4、礎(chǔ)知識教學(xué)目標：、、 掌握康復(fù)護理概念、特點、護士在康復(fù)治療中的作用。、、 熟悉殘疾分類及評定。、、 了解國內(nèi)外康復(fù)護理發(fā)展狀況。重點難點：重點：康復(fù)護理概念、特點。（3）殘疾的預(yù)防1.一級預(yù)防 2.二級預(yù)防 3.三級預(yù)防二、運動功能的評定（1）感覺評定（2）肌力分析 （3）平衡與協(xié)調(diào)功能測定（4）關(guān)節(jié)活動度評定 （5）肌張力評定三、步態(tài)分析四、生活活動能力評定五、認知功能評定：定義、對象、方法 六、言語評定學(xué)時分配 學(xué)時分配總學(xué)時