[東北師范大學]小學課堂管理19春在線作業(yè)11

1、[東北師范大學]小學課堂管理 19 春在線作業(yè) 1試卷總分:100 得分:100第 1 題,穆斯認為不同的社會環(huán)境都可以用相同或相似的三個維度來描述：A、行為維度B、關系維度C、個人發(fā)展或目標定向維度D、系統(tǒng)維持與變化維度。正確答案:B,C,D第 2 題,就建立方式而言：A、有自然形成法B、引導形成法C、強制形成法D、參照形成法E、替代形成法正確答案:A,B,C,D,E第 3 題,課堂物理環(huán)境廣義上泛指校園物理環(huán)境的建設包括（）等

2、。A、學校占地面積B、就學距離C、自然環(huán)境D、公用設施正確答案:A,B,C,D第 4 題,有( )人格特質的教師容易與學生發(fā)生沖突。A、權威主義B、教條主義C、控制性D、攻擊性正確答案:A,B,C,D第 5 題,過度糾正是指讓學生對其（） ，通過實踐正確的行為方式，從而學會恰當?shù)男袨?。A、問題思維負責B、問題方式負責C、問題想法負責D、問題行為負責正確答案:A,B,C,D第 6 題,處理課堂行為問題的策略：第 13 題,個體內差異評

3、價的參照系是學生所在團體的平均成績.A、錯誤B、正確正確答案:A第 14 題,課堂問題行為，簡單地說，課堂問題行為就是學生違反課堂教學規(guī)則所表現(xiàn)出來的行為，這些行為是那些在特定的情境中教師認為阻止、威脅、破壞了課堂學習活動連續(xù)性的學生行為。A、錯誤B、正確正確答案:B第 15 題,課堂物理環(huán)境以所涉及的環(huán)境為標準，課堂物理環(huán)境有廣義和狹義之分。A、錯誤B、正確正確答案:A第 16 題,影響師生交往的教師因素：教師的職業(yè)價值觀和課堂交往中

4、的自我定位；教師的知識水平和教學方法；教師自身人格和威信；教師有效溝通的能力。A、錯誤B、正確正確答案:B第 17 題,一旦課堂發(fā)生問題行為，教師就應對該學生進行批評并立即制止其行為，以免影響課堂教學活動的進行。A、錯誤B、正確正確答案:A第 18 題,CIPP 模式構成部分由：背景評價；輸入評價；過程評價；成果評價。A、錯誤B、正確正確答案:B第 19 題,有權威主義；教條主義；控制性；攻擊性人格特質的教師容易與學生發(fā)生沖突。A、錯誤