人教版三年級數(shù)學上冊第六單元單元教學設計

1、 第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù) 教材簡介： 本單元是在學生已經(jīng)熟練地掌握了表內(nèi)乘法， 能夠正確地口算 100 以內(nèi)加減法的基礎上進行教學的。 主要內(nèi)容包括： 口算乘法、 筆算乘法。教學目標： 1、使學生比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不滿十）。 2、使學生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。 3、使學生能夠結合具體情境進行乘法估算，并說明估算的思路。 4、使學生能夠運用所學的知識解決日

2、常生活中的簡單問題。 教學重點： 1、掌握口算、估算、筆算的方法。 2、正確地進行計算。 教學難點：連續(xù)進位的筆算乘法。 教學建議： 1、讓學生在具體、生動的情境中學習計算，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。 2、引導學生獨立思考、合作交流，體驗探究的樂趣。 3、注重學生對計算過程和方法的理解。 4、重視估算的教學，注意各種算法的結合，加強算法選擇的教學，進一步提高學生的計算能力。 課時安排： 1、口算乘法??????????????3 課時 2、

3、筆算乘法??????????????9 課時 3、整理和復習?????????????1 課時 第一課時：口算乘法 教學內(nèi)容：教材第 68—69 頁內(nèi)容及練習十五的第 1—3 題。 教學目標： 1、 使學生理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法， 能正確進行口算。2、進一步培養(yǎng)學生的計算、遷移類推、歸納、概括的能力。3、體驗 算法的多樣性，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。 教學重點：理解算理，掌握方法 教學內(nèi)容：教材第 70 頁內(nèi)容及練習十五的第

4、 4—7 題。 教學目標：1、能結合具體情境，進行乘法估算，并說明估算思路。2、進一步培養(yǎng)學生的估算意識，提高學生的計算、解決問題的 能力。3、體驗數(shù)學知識的價值。 教學重點：估算的方法。 教學難點：估算的方法。 教學準備：CAI 課件及相關器材。 教學過程： 一、提出問題。 1、課件逐一出示各種圖片，創(chuàng)設問題情境，引導學生想出用乘法計算的問題。 2、出示課本 70 頁的例 2 主題圖。 學生提問。 老師補充：如果老師這

5、時只帶 250 元錢去，夠嗎？ 二、嘗試解決。 先讓學生猜一猜帶 250 元夠不夠？ 怎樣才能知道 8×29 大約是多少呢？ 啟發(fā)生想出用前面學習的整十數(shù)乘一位數(shù)的乘法口算解決。 三、拓展延伸。 估計下列幾道乘法算式的積大約是多少？ 32×6 49×5 218×4 518×2 小組討論后全班交流。 四、鞏固練習。 練習十五 4、5、6、7 題。