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1、分類號(hào):密 級(jí):學(xué)校代碼: 1 0 1 6 5學(xué) 號(hào):2 0 1 1 1 0 4 1 7遣享研耗大學(xué)碩士學(xué)位論文②魯迅散文創(chuàng)作動(dòng)力與文體風(fēng)格的詩(shī)學(xué)探微T h e P o e t i cE x p l o r a t i o n o f C r e a t i o n P o w e r a n dS t y l i s t i cF e a t u r e s a b o u t P r o s e o f L u X u n作者姓名:
2、學(xué)科、專業(yè):研究方向:導(dǎo)師姓名:郝靜怡中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)魯迅研究王吉鵬教授2014 年3 月摘要本文引入魯迅散文研究的兩個(gè)詩(shī)學(xué)角度。魯迅的散文是他心靈空谷的回音,其創(chuàng)作動(dòng)力來(lái)源于內(nèi)部和外部的多重因素,主要包括社會(huì)壓迫、重病纏身、反顧眷戀與中年危機(jī)。在復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)的沖擊下,處于各種社會(huì)壓迫之中而且精神極度孤寂,一方面被壓迫推動(dòng),另一方面在壓迫中釋憤抒情,同時(shí),罹患重病,身體健康亦是每況愈下,生命出現(xiàn)了危機(jī),然而“真的猛士”是從不畏懼黑暗與冰
3、冷的,缺失體驗(yàn)跡化為散文,這樣的境遇促使他更加筆耕不輟,在沉潛過去與面對(duì)現(xiàn)實(shí)的矛盾中,向著人生的刀叢毅勇向前拾取舊時(shí)的記憶,療救現(xiàn)實(shí)的苦痛。反顧與眷戀,童年體驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)形成互滲,讓作者每每憶起從前,形成回憶性散文。創(chuàng)作源于作家的體驗(yàn),在反顧眷戀中蘊(yùn)含著體驗(yàn)生成的意向選擇性,這就決定了魯迅散文的魯迅特色,順應(yīng)了作者的寫作意圖,也促生了魯迅散文的創(chuàng)作。同時(shí),任何的回憶都有向童年的歸~性,童年的溫情與現(xiàn)實(shí)的冰冷形成有力的對(duì)照,令作者更樂于沉浸于
4、回憶中,散文也就自然生成了。中年危機(jī),包括魯迅中年所遭遇的家庭危機(jī)、事業(yè)危機(jī)與健康危機(jī)。魯迅的封建包辦婚姻是他很多痛苦的根源,兄弟的侮辱跟決裂也讓他不得不以更隱晦的文字來(lái)表達(dá)情感,而事業(yè)上的打壓與圍剿以及健康狀況的困擾,讓文字的表達(dá)顯得更為必要與迫切。魯迅的文體特色,是本文引入的另一散文詩(shī)學(xué)探究角度。文體特色,包含蘊(yùn)蓄深刻的風(fēng)格,達(dá)到了情景交融,心物合~同時(shí)樸素簡(jiǎn)筆與虛實(shí)的互滲性、意在言外,韻味無(wú)窮,這是魯迅散文的風(fēng)格特色,也是散文詩(shī)學(xué)
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