自組織理論視域下的學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究

1、獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目： 童塹熟理論趣遣王的堂墾生蘊化盈窒本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱p 本人授權(quán)西南

2、大學(xué)研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至 年 月止) 。學(xué)位論文作者簽名：馮芻 導(dǎo)師簽名：f 翹諺烏簽字目期：∥移年紗月f 日 簽字日期：．乙9 ，中年爭月6 日4 ．學(xué)困生的轉(zhuǎn)化需要依靠漲落的推動??????????????4 1( 二) 利用協(xié)同學(xué)透視學(xué)困生轉(zhuǎn)化的動力機制??

3、??????????4 41 ．學(xué)困生轉(zhuǎn)化的前提來自于競爭????????????????．4 52 ．學(xué)困生轉(zhuǎn)化的保證是協(xié)同??????????????????．4 63 ．學(xué)困生的自我效能感是序參量的指標?????????????．4 9( 三) 依據(jù)突變論追蹤學(xué)困生轉(zhuǎn)化的演變路徑????????????5 01 ．‘‘最近發(fā)展區(qū)”是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的吸引子?????????????．5 02 ．學(xué)困生轉(zhuǎn)化前的積累需要漸變????????

4、????????．5 13 ．學(xué)困生轉(zhuǎn)化的時機即奇點??????????????????．5 14 ．學(xué)困生轉(zhuǎn)化需要合力引發(fā)突變????????????????．5 2結(jié)語??????????????????????????????????????????5 5參考文獻???????????????????????????????5 7致謝??????????????????????????????????????????6 5碩士研究