聰穎孩子的顛覆——從巴赫金對話理論角度解讀聰穎孩子

1、S u b v e r s i o nf r o m W i s eCh i l , l r e n V e r s i o no m W d r e n—A B a k h t i n i a n R e a d i n g o f W i s eC h i l d r e nG a o X i w e iU n d e r S u p e r v i s i o no fP r o f e s s o rF a n g H o n

2、gS u b m i t t e di n P a r t i a lF u l f i l l m e n to f t h eR e q u i r e m e n t sF o r t h eD e g r e e o fM a s t e r o f A r t sS c h o o lo fF o r e i g nL a n g u a g e sS o o c h o wU n i v e r s i t y o c r

3、l 0n v e r s i t vA p r i l2 0 1 2＼。刪嬲蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明及使用授權(quán)聲明學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律