白璧德文學教育思想研究

1、目 錄中文摘要?????????????????√??????????1英文摘要?????????????????????????3引 言????????????????????????????????5第一章 白璧德文學教育思想的形成原因????????????··9第一節(jié)實利主義的社會氛圍???????????????????????9第二節(jié)美國大學教育所存在的問題???????????????????1 l第三

2、節(jié)美國大學文學教育所存在的問題????????·”?0Q ' QQ ???一?·1 5第二章 白璧德文學教育思想的主要內(nèi)容?????????????·2 0第一節(jié) “新人文主義”——白璧德文學教育思想的內(nèi)核??????????2 0第二節(jié) “高貴的理性和想象”——文學教育的目的????????????2 5第三節(jié) “以古典為基礎”——文學教育的途徑??????????????2 7第三章 白璧德文學

3、教育思想的當代意義和啟示?????????·3 4第一節(jié) 白璧德文學教育思想的意義和局限????????????????3 4第二節(jié) 白璧德文學教育思想對我國當代文學教育的啟示??????????3 7結(jié) 語????????????????????????????????4 6參考文獻????????????????????????????????4 8致 謝????????????????????????????????5

4、2發(fā)表論文????????????????????????????????5 3揚州大學學位論文原創(chuàng)性聲明和版權(quán)使用授權(quán)書????????????5 4三 揚州1 人學碩士學位論文第三部分論述白璧德文學教育思想的意義、局限和當代啟示。白璧德文學教育思想自有其超時代的意義，無論是堅持文學教育以對人類永恒價值的追求為目的，還是其強調(diào)“內(nèi)在制約”和“二元論”的人文主義內(nèi)核的思想，對于我們今天都有很強的借鑒意義。當然，他的思想中也有局限性，如貴