河南省小學體育“一校一品”特色學校創(chuàng)建活動案例分析

1、河南衙粒大孚碩士學位論文( 專業(yè)學位)河南省小學體育“一校一品”特色學校創(chuàng)建活動案例分析專業(yè)學位領域?qū)I(yè)學位類別申 請 人指導教師體育教體育碩范晶晶岳曉燕二O 一七年四月學士副教授摘要學校是教育圣地，是文化傳承的地方，但近些年受應試教育的影響，學校把教育當成了提分工具，對升學率有著瘋狂的追求，這就出現(xiàn)了“干人一面，千校一面”的教育怪象，近日隨著國務院印發(fā)的《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》要求：改革教育，完善體育課程教學

2、，讓學生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品’’“一校多品“ 的教學模式。以此為契機，河南省教育廳舉辦了河南省中小學體育藝術“一校一品”特色學校創(chuàng)建活動，并對創(chuàng)建工作進行了結果評比。本研究以“一校一品”活動實施現(xiàn)狀為研究對象，運用文獻資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法、個案分析法等研究方法，把活動成果進行歸納總結，希望對河南省其他學校品牌學校創(chuàng)建工作提供借鑒。通過走訪調(diào)查本研究得出結論如下：1 ．參與本次研究的學校在體育“一

3、校一品”特色學校創(chuàng)建活動中，基本形成了完整的課內(nèi)外一體化活動實施體系。2 ．以活動實施評價體系為代表的新鄉(xiāng)市新區(qū)小學，創(chuàng)建了學生體育成長檔案評價模式和教師教學評價體系，對教師和學生進行了客觀，全面的評價，形成了“一校一品”特色評價體系。3 ．以體育“大課間”代表的鄭州市金水區(qū)金橋?qū)W校，把體育大課間活動課程化實施，將每個環(huán)節(jié)、每個班級活動安排的合理有序，把體育“大課間”打造成了“一校一品”特色板塊。4 ．以課堂板塊化教學和課余訓練隊為代表