版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名(中英對(duì)照):庾肩吾《書品》文本解讀及美學(xué)研究Text Reading and Aesthetic Study of The Rank of Calligrapher written by Yu Jianwu作者姓名:吳嘉茵指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱:謝光輝、碩士、教授學(xué)科、專業(yè)名稱:美學(xué)(藝術(shù)美學(xué)書法方向)學(xué)位類型:學(xué)術(shù)學(xué)位論文提交日期:2016 年 4 月 25 日論文答辯日期:2016 年 6 月 8 日答辯
2、委員會(huì)主席:論文評(píng)閱人:學(xué)位授予單位和日期:2016 年 6 月I中文摘 中文摘要本文的研究對(duì)象是成書于南朝梁的庾肩吾《書品》。文章認(rèn)為《書品》具體成書時(shí)間難以確定,但可以肯定的是創(chuàng)作于公元 523 年之后。通過對(duì)《書品》的結(jié)構(gòu)分析和體例解讀,本文深入研究了《書品》書法史觀及美學(xué)立場(chǎng),分為四個(gè)方面論述:從流行書體看古今之變;從“四賢”地位看質(zhì)妍之辨;從上品書家看品第趣味; 從下品書家看品第門檻。 作為第一篇成體系的書法品第文章, 《書品
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 庾肩吾、庾信父子詩歌的比較研究.pdf
- 施肩吾及其詩歌研究
- 施肩吾詩歌研究_11794.pdf
- 91382.接受美學(xué)與閱讀教學(xué)的文本解讀研究
- 論庾信作品的多元美學(xué)追求.pdf
- 不朽的文本,身份的神話——《富蘭克林自傳》的敘事美學(xué)解讀.pdf
- 盧梭美學(xué)思想解讀
- 小說文本解讀及教學(xué)策略
- 文本解讀之我見
- “理想國”圖書品牌研究
- 移植歌曲 解讀文本
- 文本解讀四法
- “西湖”文化的歷史發(fā)展及美學(xué)解讀.pdf
- 吾以吾手寫吾心
- 淺談“文本解讀策略”
- 李清照詞的美學(xué)解讀
- 盧梭美學(xué)思想解讀.pdf
- 華師大文學(xué)文本解讀試卷及答案
- 董其昌繪畫美學(xué)思想解讀.pdf
- 禪宗思想的美學(xué)解讀.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論