版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文宋代春秋學(xué)研究——以孫復(fù)程頤胡安國朱熹為中心姓名:曲輝申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):中國古典文獻(xiàn)學(xué)指導(dǎo)教師:嚴(yán)文儒20070401論文摘要本文從儒學(xué)的角度對(duì)宋代的‘春秋》學(xué)進(jìn)行考察,其主要問題是以儒家歷來重視的經(jīng)世致用的角度對(duì)后世研究中對(duì)宋代學(xué)術(shù)有所忽視的“外王”方面做出補(bǔ)充。本文主要選取了四位學(xué)者作為研究對(duì)象,分別是孫復(fù),程頤,胡安國和朱熹。之所以選擇這四個(gè)人是因?yàn)樗麄兇砹藘伤未呵飳W(xué)的主流,并且他們對(duì)于宋代理學(xué)的創(chuàng)
2、立和發(fā)展也有巨大的貢獻(xiàn)和影響。本文試圖從對(duì)這四位學(xué)者的考察中窺見在兩宋不同的歷史階段當(dāng)時(shí)的學(xué)者在政治和社會(huì)中的境遇及這些情況對(duì)他們春秋學(xué)研究的影響,從而表現(xiàn)出宋代理學(xué)型士大夫怎樣一步步的越來越由外王轉(zhuǎn)到內(nèi)圣。本文對(duì)于宋代理學(xué)本身涉及不多,而更多的關(guān)注兩宋的政治與社會(huì)的發(fā)展。雖然儒家學(xué)者歷代給經(jīng)典作注釋者不乏其人,但是一個(gè)總體的特點(diǎn)就是為我所用,他們總是從自身所處的社會(huì)和歷史狀況出發(fā),利用注釋做出自己對(duì)時(shí)事的見解和解決方法。本文首先認(rèn)為每
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 宋代春秋學(xué)研究——以孫復(fù)程頤胡安國朱熹為中心_17687.pdf
- 胡安國《春秋》學(xué)思想研究.pdf
- 胡安國《春秋傳》研究.pdf
- 胡安國《春秋傳》的王道思想.pdf
- 孫復(fù)《春秋尊王發(fā)微》研究.pdf
- 孫復(fù)、石介與宋代儒學(xué)復(fù)興.pdf
- 《春秋》“禮”論——以《春秋穀梁傳》為中心.pdf
- 宋代《春秋》學(xué)專題研究_19262.pdf
- 宋代七佛塔研究——以浙江地區(qū)為中心
- 居今與志古宋代春秋學(xué)研究
- 孫甫研究——以唐史論斷為中心
- 朱熹的教育思想研究——以克服時(shí)弊為中心.pdf
- 朱熹《小學(xué)》研究——以兒童的人格塑造為中心.pdf
- 體驗(yàn)觀念的詮釋學(xué)研究——以朱熹易學(xué)為例
- 《春秋》“禮”論——以《春秋穀梁傳》為中心_11767.pdf
- 宋代《春秋》學(xué)與宋型文化.pdf
- 孫復(fù)、石介與宋代儒學(xué)復(fù)興_17280.pdf
- 居今與志古-宋代《春秋》學(xué)研究.pdf
- 宋代陰司信仰研究——以夷堅(jiān)志為中心
- 朱熹主要音樂著述的文獻(xiàn)學(xué)研究——以《朱文公文集》為中心.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論