學(xué)校體育政策的本質(zhì)研究

1、 編 號(hào)： 碩士學(xué)位論文 碩士學(xué)位論文 題 目：學(xué)校體育政策的本質(zhì)研究 培 養(yǎng) 單 位： 教育科學(xué)學(xué)院 專 業(yè) 名 稱： 教育經(jīng)濟(jì)與管理 指 導(dǎo) 教 師： 祁型雨 教授 研 究 生： 黃甜甜 完 成 時(shí) 間： 2013 年 5 月 沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類 別 全日制研究生 教育碩士 同等學(xué)力 II 學(xué)校體育政策的本質(zhì)研究 中文摘要 2008 年，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦和取得的驕人戰(zhàn)績(jī)，標(biāo)志著我國(guó)

2、已經(jīng)進(jìn)入競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)之列。然而，作為體育強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)性工程，學(xué)校體育的發(fā)展與競(jìng)技體育的強(qiáng)盛卻存在著巨大反差。 學(xué)校體育政策是學(xué)校體育工作改革與發(fā)展的重要制度保障，在學(xué)校體育改革與發(fā)展中發(fā)揮著重要的導(dǎo)向和調(diào)控作用。因此，制定和實(shí)施科學(xué)合理、 具體明確的學(xué)校體育政策是推進(jìn)學(xué)校體育改革與發(fā)展、 促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的關(guān)鍵。 學(xué)校體育政策研究首要的核心問(wèn)題就是要搞清楚學(xué)校體育政策的本質(zhì)， 這是深入研究學(xué)校體育政策的邏輯基礎(chǔ)。 本研究在探討教育政策

3、本質(zhì)、 教育管理本質(zhì)及其本質(zhì)研究的方法論基礎(chǔ)上， 對(duì)學(xué)校體育政策的內(nèi)涵和外延進(jìn)行重新界定并對(duì)學(xué)校體育政策的本質(zhì)研究進(jìn)行全面、 系統(tǒng)地闡釋。 具體包括以下內(nèi)容： 第一章，引言。主要闡述本研究的研究目的、研究?jī)?nèi)容、文獻(xiàn)綜述、研究方法及研究意義。 第二章， 學(xué)校體育政策本質(zhì)研究的方法論探討。 本章主要是在分析有關(guān)本質(zhì)研究、教育政策本質(zhì)研究、教育管理本質(zhì)研究的方法論基礎(chǔ)上，探討學(xué)校體育政策本質(zhì)研究的方法論。 第三章， 學(xué)校體育政策的內(nèi)涵研究。

4、內(nèi)涵是概念所揭示的事物和現(xiàn)象最本質(zhì)、最根本的東西。本章在探討學(xué)校體育政策概念的“屬”——教育政策和學(xué)校體育政策概念的“種差”——學(xué)校體育的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校體育政策的內(nèi)涵進(jìn)行全面的闡釋。 第四章， 學(xué)校體育政策的外延研究。 本章主要探討學(xué)校體育政策的體系以及學(xué)校體育政策與其他相關(guān)政策的關(guān)系。 體系包括國(guó)家學(xué)校體育政策的內(nèi)容體系和具體學(xué)校體育政策的內(nèi)容體系； 與其他相關(guān)政策的關(guān)系包括學(xué)校體育政策與德育政策、智育政策、美育政策的關(guān)系以及學(xué)校體育