大學(xué)生二維動(dòng)畫(huà)工作室工作方式及績(jī)效制度研究

1、碩士學(xué)位論文 碩士學(xué)位論文大學(xué)生二維動(dòng)畫(huà)工作室工作方式及績(jī)效制度研究大學(xué)生二維動(dòng)畫(huà)工作室工作方式及績(jī)效制度研究研究生： 研究生： 宋泓希 宋泓希指導(dǎo)教師： 指導(dǎo)教師： 李趙名 教授 李趙名 教授一級(jí)學(xué)科： 一級(jí)學(xué)科： 戲劇與影視學(xué) 戲劇與影視學(xué)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)： 學(xué)科、專(zhuān)業(yè)： 廣播電視藝術(shù)學(xué) 廣播電視藝術(shù)學(xué)研究方向： 研究方向： 動(dòng)畫(huà)藝術(shù) 動(dòng)畫(huà)藝術(shù)論文完成時(shí)間： 論文完成時(shí)間： 2015 年 5 月 31 日 2015 年 5 月 31 日論

2、文答辯日期 論文答辯日期 2015 年 6 月 8 日 2015 年 6 月 8 日分 類(lèi) 號(hào)： 分 類(lèi) 號(hào)： J9 J9 密 級(jí)： 密 級(jí)： 公開(kāi) 公開(kāi)論文編號(hào)： 論文編號(hào)： S12130 S12130 學(xué) 號(hào)： 學(xué) 號(hào)： 2012110130 2012110130四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文 中文摘要I大學(xué)生二維動(dòng)畫(huà)工作室工作方式及績(jī)效制度研究摘 要隨著我校產(chǎn)學(xué)研體系推廣實(shí)施的深入， 越來(lái)越多的高校組建了動(dòng)畫(huà)工作室，并藉此將學(xué)生與社會(huì)橋

3、接起來(lái)， 實(shí)現(xiàn)了用實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí)、 在學(xué)習(xí)中進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐的良性循環(huán)。 但是學(xué)生團(tuán)隊(duì)組成的工作室有它自身的特性與局限性， 如人員流動(dòng)性很大，成員固定性不強(qiáng)，大多數(shù)成員缺乏團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)技能處于積累階段，等等。鑒于以上特點(diǎn)，如果大學(xué)生工作室生搬硬套商業(yè)工作室規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效考核方式，那將很難在生產(chǎn)實(shí)踐中有效的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)與研究；反之，若工作室的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及績(jī)效考核方式過(guò)于簡(jiǎn)單，又很難激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，也很不利于提升工作室的生產(chǎn)效率。

4、現(xiàn)已組建大學(xué)生動(dòng)畫(huà)工作室的高校， 往往首先將大部分精力置于對(duì)接適當(dāng)商業(yè)項(xiàng)目， 提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力， 提高工作室生產(chǎn)效率等方面，而對(duì)于工作室工作方式和績(jī)效考核制度的考量，研究得還不夠細(xì)致。而這也常常導(dǎo)致大學(xué)生動(dòng)畫(huà)工作室運(yùn)營(yíng)困難，學(xué)生不想畫(huà)，老師帶項(xiàng)目累。工作室生產(chǎn)效率低下成員流動(dòng)頻繁， 學(xué)生積極性不高， 團(tuán)隊(duì)缺乏學(xué)習(xí)、 研究氣氛等問(wèn)題，是阻礙工作室擴(kuò)大規(guī)模，提高生產(chǎn)效率的主要障礙。針對(duì)以上種種問(wèn)題，該研究希望通過(guò)在高校的動(dòng)畫(huà)工作室深入考察研

5、究， 梳理工作室自身特性與問(wèn)題點(diǎn)， 整理工作室現(xiàn)有工作方式和績(jī)效制度， 將管理學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合實(shí)際， 希望能對(duì)現(xiàn)有動(dòng)畫(huà)工作室的制度進(jìn)行改良， 同時(shí)對(duì)同類(lèi)型的工作室工作方式和績(jī)效制定方式提供具有可操作性的理論及技術(shù)支持。本文在高校二維動(dòng)畫(huà)工作室工作方式的改良，主要集中在分鏡制作以及原畫(huà)、場(chǎng)景部門(mén)配合等環(huán)節(jié)，文中提出了新的分鏡標(biāo)注方式，配合部門(mén)間新的溝通方式來(lái)減少后期返修的成本。同時(shí)，明確了相似任務(wù)打包的責(zé)任人，期望切實(shí)做到任務(wù)與制作人