大學生尋求專業(yè)心理幫助態(tài)度及其與應(yīng)對效能和歸因方式的關(guān)系研究

1、福建師范大學碩士學位論文大學生尋求專業(yè)心理幫助態(tài)度及其與應(yīng)對效能和歸因方式的關(guān)系研究姓名：楊穎申請學位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學指導教師：葉一舵20060401褐建師范人中碩十學能論文A b s t r a c tB a s e d o n l i t e r a t u r e s u m m a r y a n d o p e n - e n d e d q u e s t i o n n a i r e i n v e s

2、t i g a t i o n , A nA t t i t u d eT o w a r dS e e k i n gP r o f e s s i o n a l P s y c h o l o g i c a lH e l pQ u e s t i o n n a i r e ( A T S P P H Q )w i t h h i g hr e l i a b i l i t ya n d v a l i d i t yi s

3、c o n s t r u c t e db rf a c t o ra n a l y s i s ．W i t ht h e A T S P P H Q ，t h i s r e s e a r c h s t u d i e s o n t h e r e l a t i o n s h i p a m o n g A T S P P H ，c o p i n g e f f i c a c y a n da t t r i b

4、u t i o n a ls t y l eo f c o l l e g es t u d e n t s ，a n de x p l o r e s t h ep r e d i c t o r so f A T S P P H i n c l u d i n gc o p i n ge f f i c a c y ；a t t r i b u t i o n a l s t y l ea n dd e m o g r a p h

5、yf a c t o r s ．T h i sr e s e a r c hi sd e v o t e d t op r o v i d et h e o r y s u g g e s t i o n s a n d s u p p o r t i v e n e s s f o rt h e p r a c t i c e o f m e n t a l h e a l t h ye d u c a t i o n o f c o

6、 l l e g e s t u d e n t s ．T h e r e s u l t si n d i c a t et h a t ：( 1 ) W o m e ns t u d e n t sa r es i g n i f i c a n t l ym o t e l i k e l yt os e e kh e l pt h a nm e n s t u d e n t s ．( 2 ) T h eo n l y - c

7、h i l d r e ns t u d e n t sa r es i g n i f i c a n t l ym o r el i k e l yt os e e kh e l p t h a nn o n - o n l y - c h i l d r e n s t u d e n t s ．( 3 ) T h e s t u d e n t s f r o m c i t y a n dt o w n a l es i g

8、n i f i c a n t l y m o r el i k e l y t O s e e kh e l p t h a ns t u d e n t s f r o mc o u n t r y s i d e ．( 4 ) A T S P P Hc o r r e l a t e d w i t h c o p i n g e f f i c a c y a n d a t t r i h u t i o n a l s t

9、y t e p o s t i v e l y ．( 5 ) R e s u l t f r o mr e g r e s s i o ni n d i c a t e st h a t t h e a t t i t u d et o w a r d ss e e k i n gp r o f e s s i o n a lh e l p i s a f f e c t e db ym a n y f a c t o r st o g

10、 e t h e r ．C o p i n ge f f n c a c ya n d a t t r i b u t i o n a ls t y l ea r ef o u n d t ob es i g n i f i c a n tp r e d i c t o r so f A T S P P H ．K e y w o r d s ：C o l l e g e s t u d e n t s C o p i n g e f f