基于中介學(xué)習(xí)理論的教學(xué)設(shè)計(jì)研究

1、 分 類 號(hào)： G40 密 級(jí)： 學(xué)校代碼： 10414 學(xué) 號(hào)： 2013010269 碩士研究生學(xué)位論文 碩士研究生學(xué)位論文 基于中介學(xué)習(xí)理論的教學(xué)設(shè)計(jì)研究 基于中介學(xué)習(xí)理論的教學(xué)設(shè)計(jì)研究 Research on The Research on The Instructional Design in the Inst

2、ructional Design in the Perspective of Mediated L Perspective of Mediated Learning earning Theory Theory 萬春紅 萬春紅 院 所：傳播學(xué)院 導(dǎo)師姓名：楊南昌 學(xué)科專業(yè)：教育技術(shù)學(xué) 研究方向：教學(xué)設(shè)計(jì) 二○一六 年 六 月 I 摘 要 本研究首先通過大量的文獻(xiàn)分析，總結(jié)了目前國內(nèi)外有關(guān)中介

3、學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀，分析了我國課堂教學(xué)中運(yùn)用中介工具進(jìn)行教學(xué)存在的問題。在此基礎(chǔ)上，本研究嘗試從中介學(xué)習(xí)理論、 學(xué)習(xí)的社會(huì)性理解的視角探索建構(gòu)一種基于中介理論的教學(xué)設(shè)計(jì)框架， 并且本研究選取了大學(xué)課堂和小學(xué)課堂進(jìn)行基于中介學(xué)習(xí)理論的課堂實(shí)踐教學(xué)案例分析與課例設(shè)計(jì)研究。 根據(jù)課堂錄像回溯分析， 課堂參與式觀察和學(xué)生訪談結(jié)果，我們認(rèn)為：課堂教學(xué)中合理設(shè)計(jì)中介工具的使用，能有效地促進(jìn)小組成員、班級(jí)共同體之間的意義協(xié)商、社會(huì)交互、知識(shí)建構(gòu)與分享。其