內(nèi)蒙古高等院校美聲表演教學現(xiàn)狀調(diào)查與研究

1、學校代碼：1 0 1 2 6分類號：——論文題目學號： 3 111 2 Q 2 Z 編號：——內(nèi)蒙古高等院校美聲表演教學現(xiàn)狀調(diào)查與研究學 院：內(nèi)蒙古大學藝術(shù)學院專 業(yè)：音樂學研究方向：聲樂表演與研究姓 名：田津指導教師：史維生2 0 1 4 年4 月2 日內(nèi)蒙古高等院校美聲表演教學現(xiàn)狀調(diào)查與研究摘要在改革開放以后，我國的高等教育發(fā)展進入了一個飛速發(fā)展的時期，音樂教育的發(fā)展也進入了一個嶄新的階段，這體現(xiàn)在教學設(shè)計日趨合理化以及音樂種類的日

2、益健全?？梢哉f，每一種專業(yè)的主修課程逐漸展現(xiàn)出一種人文化、領(lǐng)域化以及多樣化、科學化的特征。隨著社會發(fā)展的需要，我國對培養(yǎng)音樂專業(yè)性人才的教育也提出了更高的要求。國家教育部2 0 0 4 年推出了《全國普通高等學校音樂學( 教師教育) 本科專業(yè)課程指導方案》。 它是以我國高校的實際音樂類教育狀況，針對音樂專業(yè)的教學內(nèi)容和體制進行改革。這些改革和拓展將為學生的發(fā)展提供了更大平臺。因而，根據(jù)社會和時代的發(fā)展，高校對人才培養(yǎng)的需求就成為了課程體

3、系改革的推動力。本文，著眼于內(nèi)蒙古高等院校的美聲表演教學，首先對當前內(nèi)蒙古各個高校中的美聲表演教學現(xiàn)狀進行了相關(guān)闡述，并對該領(lǐng)域相關(guān)研究的背景、以及研究對象及具體研究的方法等等做了概括性的闡述。其次選取歷史為線索，對內(nèi)蒙古美聲唱法從建國初期的引入到后期發(fā)展的歷程做了總結(jié)性回顧。在做了基本的闡述之后，文章著眼于美聲表演在內(nèi)蒙古高等院校中的重要性、各個高等院校美聲專業(yè)的師資力量、發(fā)展狀況、培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容等做了詳盡的實地調(diào)研，同時也對存在

4、于各個高等院校美聲教學中的不足之處進行了比較和細致的研究。針對前面所述的問題，筆者認為盡管內(nèi)蒙古美聲教學在近幾年有了相對大幅度的提升，但是也有一些在其發(fā)展過程中可能所牽制內(nèi)蒙古高等院校美聲表演教學發(fā)展的問題和障礙，因此，要想注重內(nèi)蒙古地區(qū)美聲領(lǐng)域高精尖專業(yè)人才的培養(yǎng)，實現(xiàn)該領(lǐng)域教學手段的創(chuàng)新與突破；培養(yǎng)該領(lǐng)域教育教學的新型人才。建立健全的師資隊伍和制定科學有效的人才培養(yǎng)方案；強化鋼琴藝術(shù)層面的指導和突出具有中國特色美聲唱法的發(fā)揚與師資隊