中職衛(wèi)校護(hù)生心理健康狀況調(diào)查及教學(xué)干預(yù)——以臨安市衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校學(xué)生為例

1、中職衛(wèi)校護(hù)生心理健康狀況調(diào)查及教學(xué)干預(yù)一以臨安市衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校學(xué)生為例T H E M E N T A L H E A I J H S U R V E Y O F N U R S I N GS T U D E N T S o F S E C o N D A R Y V o C A T I O N A LN U R S I N G S C H o o L A N D T E A C H I N GI N T E R V E N T I o N

2、 ?．T H E N U R S I N G S T U D E N T S o FL I N ’A N H E A L T H C O L L E G E O F T E C H N O L o G Y作者姓名：張莉莉N a m e ：Z h a n g L i L i指導(dǎo)老師：曹曉華T u t o r ：C a oX i a o H u a學(xué)科( 專業(yè)) ：心理健康教育M a j o r ：M e n t a l H e a l t

3、 hE d u c a t i o n浙江師范大學(xué)Z h e j i a n gN o r m a l U n i v e r s i t y1 、中職衛(wèi)校護(hù)生相當(dāng)一部分學(xué)生存在輕度的心理問題，甚至有一個(gè)別同學(xué)存在嚴(yán)重的心理問題。干預(yù)前主要的心理問題測(cè)評(píng)的結(jié)果排名前五位的是：強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、偏執(zhí)、恐怖、敵對(duì)。有輕度癥狀的學(xué)生占5 7 ％，有明顯心理癥狀的學(xué)生也有一定的比例，占7 ％。2 、通過在《護(hù)理心理學(xué)》中對(duì)學(xué)生的心理健康進(jìn)行各