中國近代教科書編寫思想演變史研究(18971949)

1、②三先鉑坤范大爹碩士學(xué)位論文中國近代教科書編寫思想演變史研究( 18 9 7 —1 9 4 9 )論文作者： 楊靜學(xué)科專業(yè)： 遲猩魚熬堂詮指導(dǎo)教師： ．周造波宋國左培養(yǎng)單位： 熬直型堂堂醫(yī)培養(yǎng)類別： 全日制完成時間： 2Q ! 魚生三月至Q 旦沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會中國近代教科書編寫思想演變史研究’( 18 9 7 - 19 4 9 )摘要1 8 9 7 - 1 9 4 9 年是政治上動蕩的幾十年，也是教育思想蓬勃發(fā)展的幾十年。在這

2、幾十年里，近代意義上的教科書編寫經(jīng)歷了一個從無到有，從翻譯改編到獨立創(chuàng)新的過程，而國人教科書自編實踐背后的指導(dǎo)思想，也經(jīng)歷了一個從懵懂到深諳，從不科學(xué)到科學(xué)的發(fā)展過程。對這一時期教科書編寫思想演變史的研究，既有助于豐富教科書發(fā)展史研究，又有助于我們反思當(dāng)前的教科書編寫實踐，展望未來。本研究以國人自編教科書編寫思想演變史為研究對象，在大量一手史料和相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，重建了1 8 9 7 - 1 9 4 9 年間我國近代教科書編寫思想的發(fā)展

3、演變史，并剖析了導(dǎo)致教科書編寫思想發(fā)展演變的原因，全文共分下述5 個部分：第一部分( 導(dǎo)論) ：包括研究緣起和現(xiàn)狀、基本概念界定、相關(guān)研究評述等。第二部分( 清末國人自編教科書思想的萌芽) ：從影響清末教科書編寫思想產(chǎn)生的西式教科書的傳入切入，敘寫清末教科書編寫思想的產(chǎn)生與初步的發(fā)展。由經(jīng)史子集到分科設(shè)學(xué)，由高遠艱深到“取普通之學(xué)”。以打破傳統(tǒng)模式，作為清末國人自編教科書編寫思想發(fā)展發(fā)端的重要標(biāo)志。從影響清末教科書編寫思想產(chǎn)生的西式教科

4、書的傳入切入，敘寫清末教科書編寫思想的產(chǎn)生與初步的發(fā)展。第三部分( 民國初期教科書編寫思想的發(fā)展) ：與清末的教科書編寫思想相比，受西方進步思潮引進的影響，民國初期的教科書編寫思想更加趨于理性與科學(xué)，由清末的不明教育之學(xué)到民國初期的實用主義與自學(xué)輔導(dǎo)主義，由只懂聯(lián)絡(luò)國文科，到聯(lián)絡(luò)各個科目以期達到教授上之統(tǒng)一，可謂是一個巨大的進步。第四部分( 民國中后期教科書編寫思想的發(fā)展) ：相對于清末及民國初期來說，民國中后期的教科書在編寫指導(dǎo)思想上