中國(guó)書法之意象思維探源

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：學(xué) 號(hào)：2 0 1 3 1 1 0 0 0 4 3 6遣掌鮮耗大學(xué)碩士學(xué)位論文⑨中國(guó)書法之意象思維探源T h eo ri g i n o f I m a g e ry t h i n k i n gb yO h i n e s e c a I I i g r a p h y作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名：于祿多美術(shù)學(xué)書法宋民2 0 l6 年3 月摘要意象思維是中國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)中極具特色的思維模式，是東西

2、方文化交流、比較、促進(jìn)的一個(gè)重要課題。當(dāng)下關(guān)于意象思維的研究已有不少成果，主要集中在意象思維的應(yīng)用領(lǐng)域，以美學(xué)、哲學(xué)為視角，對(duì)藝術(shù)、文學(xué)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)等文化遺產(chǎn)進(jìn)行重新解讀。本文則關(guān)注意象思維本身，以意象思維的形成、體系構(gòu)架和心理活動(dòng)過程為研究對(duì)象，旨在以人的認(rèn)知活動(dòng)為視角，從漢字的形成入手，通過分析漢字處理信息的編碼解碼過程來反映意象思維背后的心理活動(dòng)內(nèi)容，以此心理活動(dòng)為線索，綜合不同領(lǐng)域的作品，初步構(gòu)建一個(gè)獨(dú)立于概念思維體系的意象思維體

3、系，力圖總結(jié)一個(gè)貫穿于中國(guó)文化、獨(dú)立于偏重線性思維的“西式”學(xué)術(shù)體系的分析模型，并以書法為例做一個(gè)比以往意象思維研究更加深入的解讀，為本文總結(jié)的意象思維理論在其他領(lǐng)域的應(yīng)用提供參照。本文認(rèn)為，漢字中的意象不同于書法中的意象，二者應(yīng)分別研究。漢字中的意象使意象思維得到傳承和強(qiáng)化，而書法是意象思維高級(jí)階段產(chǎn)生的一種藝術(shù)形式：編碼解碼漢字意象的思維是意象思維的初級(jí)形態(tài)，在當(dāng)今使用字母文字的族群的文化中依然可以找到，而解讀書法意象的思維是高級(jí)的