不同情境下成就目標(biāo)對(duì)個(gè)體認(rèn)知和情緒的影響

1、河北大學(xué)碩士學(xué)位論文不同情境下成就目標(biāo)對(duì)個(gè)體認(rèn)知和情緒的影響姓名：李娟申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：劉惠軍20080601A b s t r a c tA b s t r a c tB a s e d o n 2 ×2a c h i e v e m e n t g o a lf r a m e w o r k i na c h i e v e m e n t g o a lt h e o r y ，a n

2、d b y t h e w a yo f l a b o r a t o r y s e t t i n g ，t h i ss t u d y i n v e s t i g a t e d t h e d i f f e r e n ta c h i e v e m e n t g o a l ’Si n f l u e n c e o n t a s kp e r f o r m a n c e a n d e m o t i o

3、 n a l r e s p o n s e s 、析m t h e m e t h o d o f a s s i g n e d g o a l s b e t w e e nn o n - e v a l u a t i v es i t u a t i o n a n d e v a l u a t i v e s i t u a t i o nw h i c h w e r e m a n i p u l a t e d b

4、y i n s t r u c t i o n ．T h es t u d y i s d i v i d e di n t ot w os u b —s t u d i e s ：A i m i n gt ob e b e t t e ra w a r eo ft h er e s u l t e dc o g n i t i v e a n d e m o t i o n a l r e s p o n s e s w i t l

5、l n o p r e s s u r e ，R e s e a r c h O n e s t u d i e s t h e t a s kp e r f o r m a n c ea n de m o t i o n a lr e s p o n s e so ff o u ra c h i e v e m e n ta s s i g n e dg o a li n d i v i d u a l si nt h en o n

6、—e v a l u a t i v es i t u a t i o n ．W h i l e R e s e a r c hT w of o c u s e s o n t h e r e s u l t e d c h a n g e so f f o u ri n d i v i d u a l s ’t a s kp e r f o r m a n c e a n d e m o t i o n a l r e s p o n

7、 s e sw i m p r e s s u r e ，w i t ha v i e w t os e e w h a ti m p a c t w i l lb ec a u s e d t o d i f f e r e n ti n d i v i d u a la c h i e v e m e n tg o a l su n d e r p r e s s u r es i t u a t i o n s ．T h e r

8、e s u l t sa r e a sf o l l o w s ：1 ．I n t h e n o n - e v a l u a t i v e s i t u a t i o n , f o u r a c h i e v e m e n t g o a l s s h o w sn o s i g n i f i c a n td i f f e r e n c e s i n t a s k p e r f o r m a

9、n c e ，麗m t h e i n d i v i d u a l s o f m a s t e r y —a p p r o a c h g o a l a n dp e r f o r m a n c e —a p p r o a c hg o a l h o l d i n g t h e h i g h e s td e g r e e o fh a p p i n e s s ，t h e i n d i v i d u

10、 a l s o fp e r f o r m a n c e - a v o i d a n c e g o a l h o l d i n g t h e h i g h e s t d e g r e e o f a n x i e t y ．L i k e w i s e ，t h ep h y s i o l o g i c a l a w a k e n i n g l e v e l o f f o u ra c h i

11、e v e m e n t g o a l sh o l d n os i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s ．2 ．w h e n t h ef o u rg o a l se x p e r i e n c i n gt h e c h a n g es t e p i n gf r o mn o n —e v a l u a t i v es i t u a t i o ni n t

12、oe v a l u a t i v es i t u a t i o n ，f o u r a c h i e v e m e n tg o a l sa l s os h o w n os i g n i f i c a n td i f f e r e n c e si nt a s kp e r f o r m a n c e ．W h i l e a st ot h e s u b j e c t i v ef e e l i

13、 n g ，t h ei n d i v i d u a l s o f m a s t e r y —a p p r o a c hg o a lt a k e st h e h i 曲e s t d e g r e e o fe x c i t e m e n t ，m a s t e r y - a v o i d a n c e g o a l m i n i m u m , w h i c hf o r m ss i g n

14、i f i c a n td i f f e r e n c e ．F u r t h e r m o r e ，t h ef o u r g o a l s ’g r o u p sh o l dn os i g n i f i c a n td i f f e r e n c e si nn e i t h e ra n x i e t yn o r h a p p i n e s s l e v e l ．A n dt h e r

15、 ea r es i g n i f i c a n te n h a n c e m e n t o f p h y s i o l o g i c a la w a k e n i n gl e v e lw h e n t h ef o u rg o a l se x p e r i e n c i n gt h ec h a n g es t e p i n gf r o ml i o n —e v a l u a t i v

16、es i t u a t i o ni n t o e v a l u a t i v e s i t u a t i o n ．H o w e v e r ，t h e p h y s i o l o g i c a la w a k e n i n gl e v e l s t a n d sn os i g n i f i c a n td i f f e r e n c e su n d e r t h e e v a l u