最新部編版五年級語文上冊說課稿《25 古人談讀書》

1、12525古人談讀書古人談讀書一、說教材。說教材。（一）教材分析。本單元是本學期的最后一個單元，主題是讀書與學習。本課選取了三個經(jīng)典的古文片段，介紹了《論語》中古圣人讀書方法及態(tài)度、朱熹的“三到讀書法”、曾國藩談讀書，告訴我們讀書的方法及態(tài)度。（二）教學目標。1.認識4個生字，會寫9個生字。2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，背誦課文。3.結合課文注釋，了解課文大意。4.聯(lián)系自己的讀書體會，說一說課文中的讀書方法對自己有哪些啟示。（

2、三）教學重難點。1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，了解課文大意。（重點）2.聯(lián)系自己的讀書體會，說一說課文中的讀書方法對自己有哪些啟示。（難點）二、說教法。二、說教法。根據(jù)設定的教學目標，這節(jié)課我采用的教學方法有：1.誦讀法本課內(nèi)容是古文，學習古文要有大量的朗讀，把課文朗讀流利，順暢。要引導學生讀準字音，讀通語句，讀懂課文內(nèi)容。2.發(fā)現(xiàn)點拔教學法文言文對現(xiàn)階段的學生來說理解起來比較難，所以幫助要學生疏通句意，準確感悟課文主旨。3學習情

3、況。2.教師簡要介紹《論語》和孔子相關資料。3.講解句子大意。①敏而好學，不恥下問。譯文：天資聰明而又好學的人，不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。提問：這句話是說的學習方法還是學習態(tài)度呢？（點名學生回答）②知之為知之，不知為不知，是知也。譯文：知道就是知道不知道就是不知道這樣才是真正的智慧提問：這句話告訴了我們什么學習態(tài)度？③強調(diào)“知”的讀音和字義。④默而識之，學而不厭，誨人不倦。譯文：把所學的知識默默地記在心中勤奮學習而不

4、滿足教導別人而不倦怠。強調(diào)識的讀音應讀“zh”。提問：這句話告訴了我們什么學習方法？⑤再次朗讀這一段，讀完之后談一談自己的體會。第二課時：一、學習課文文段二1.朗讀文段內(nèi)容，讀完之后同桌之間交流，說一說自己的體會。2.翻譯文段內(nèi)容。譯文：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最要緊。心既然已經(jīng)到了，