“提高教學質(zhì)量，加快教育發(fā)展”大討論活動總結與“大討論”活動查找差距階段工作總結兩篇

1、“提高教學質(zhì)量，加快教育發(fā)展提高教學質(zhì)量，加快教育發(fā)展”大討論活動總結與大討論活動總結與“大討論大討論”活動查找差距階段工作總結兩篇活動查找差距階段工作總結兩篇“提高教學質(zhì)量，加快教育發(fā)展提高教學質(zhì)量，加快教育發(fā)展”大討論活動大討論活動總結總結銀山鎮(zhèn)教育辦公室按照《關于在全縣教育系統(tǒng)開展“提高教學質(zhì)量，加快教育發(fā)展”大討論活動的通知》要求，以科學發(fā)展觀為指導，以加快教育發(fā)展、辦人民滿意教育為落腳點，從我鎮(zhèn)工作實際出發(fā)，分步驟、高起點、嚴

2、要求在系統(tǒng)內(nèi)組織開展大討論活動，活動中注重學習與工作實踐相結合，深刻查擺存在問題和困難，采取統(tǒng)一要求、同步開展、上下聯(lián)動、共同提高的方法，在不到兩個月的時間里，扎實有效地開展了大討論活動，現(xiàn)將工作情況總結如下∶一、建立機構、加強領導我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)有近400多人的教職工隊伍，涉及點多、面大，要切實組織開展好大討論活動，建立一個敢于負責、高效有力的領導機構是關鍵。根據(jù)縣局的要求，我鎮(zhèn)成立了以教育辦公室主任邵澤周為組長，相關領導為成員的大討論活

3、動領導小組。領導小組成員分包各中小學，責任到人，形成一把手負總責，分委、縣政府的決策統(tǒng)一思想。在學習中，教育辦公室中心學習組成員分組深入到各學校與基層教職工一起開展學習討論。通過深入的學習討論活動，教育系統(tǒng)干部教師對素質(zhì)教育的實質(zhì)有了更進一步的認識和提高，對我鎮(zhèn)教育工作面臨的新形勢新任務有了清醒的認識，提高教學質(zhì)量，加快教育發(fā)展的緊迫感、責任感有了進一步的增強。通過學習，切實把教育系統(tǒng)干部職工的思想統(tǒng)一到縣委安排部署要求上來，為全面完成

4、大討論活動奠定了基礎。（二）抓重點，在關鍵環(huán)節(jié)上下功夫?qū)W習效果的檢驗，在于敢不敢正視問題，解決矛盾，有沒有勇氣解決制約教育發(fā)展的思想觀念、思維方式，思想作風、工作作風，管理方式和機制體制。針對實際，大討論活動領導小組，于2014年9月20日召開查擺問題階段動員會。對查擺問題工作作出具體要求∶第一、查擺問題要從每位干部、教師做起，先個人查擺再進行學校和集體查擺。查擺要緊扣系統(tǒng)方案制訂的論題開展，要按照“實、準、高、深”的要求進行，每位干部