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1、銀達(dá)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)運行情況匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!去年以來,銀達(dá)鎮(zhèn)黨委、政府緊緊圍繞肅州區(qū)創(chuàng)建全國文明城市工作的有關(guān)要求,以做好未成年人思想道德教育工作為抓手,以鄉(xiāng)村少年宮建成運行為依托,健全工作機構(gòu),加強領(lǐng)導(dǎo)組織,創(chuàng)新工作載體,突出工作重點,狠抓了我鎮(zhèn)全國文明城市創(chuàng)建各項工作任務(wù)的落實,未成年人思想道德教育工作穩(wěn)步有序,扎實推進(jìn),下面我將銀達(dá)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)運行有關(guān)情況匯報如下:2010年10月,我鎮(zhèn)在區(qū)委宣傳部、區(qū)文明委的
2、大力支持下,向省文明委爭取了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)項目。項目確定后,我鎮(zhèn)利用文體工作站現(xiàn)有的場地投資45萬元建成了功能齊全,設(shè)施完善的銀達(dá)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮。銀達(dá)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮于2011年4月28日舉行揭牌儀式并正式投入使用,少年宮占地面積506平方米,內(nèi)設(shè)民俗文化展館、圖書室、閱覽室、綠色網(wǎng)絡(luò)室、多功能室、服裝室、器材室、道具室,同時,為了拓寬少年宮活動場地,更好的為少年兒童提供學(xué)習(xí)、娛樂場所,一并將毛主席按語紀(jì)念碑、鎮(zhèn)文化廣場、學(xué)校操場、德育室、少
3、先隊活動室、乒乓球室、圍棋室、心理咨詢室、電子琴室、實驗室、書法室、圖書室也列為鄉(xiāng)村少年宮活動場地。鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)在上級部門的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,本著“全面發(fā)展、德藝并舉”的教育理念,堅持依托現(xiàn)有的設(shè)施,場地、師資力量,發(fā)掘、整合各類教育資源,以“提升素養(yǎng)、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)掘潛力”為活動主線,以“經(jīng)典誦讀、德育教育、才藝培養(yǎng)”為活動內(nèi)容,實現(xiàn)農(nóng)村孩子們的主動、生動和全面發(fā)展。、、提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo),健全制度使他們在實踐中陶冶情操、健康成長
4、。三是社會能力培養(yǎng)基地。通過組織豐富多彩的教育性、趣味性、靈活性的實踐活動,讓孩子走出校園,接觸社會,參加集體活動,增強他們適應(yīng)社會的能力。四是農(nóng)村文化建設(shè)中心。通過組織豐富多彩的宣傳教育活動、聯(lián)誼活動、親子活動,吸引廣大農(nóng)民積極參與,從而帶動農(nóng)村文明程度的提高,促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。二、加大投入,規(guī)范運行,科學(xué)管理2010年年底,我鎮(zhèn)對文化站現(xiàn)有功能室、展館、設(shè)施配備進(jìn)行全面摸底,對照少年宮建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),在鎮(zhèn)黨委、政府的幫助下,籌集資金
5、5多萬元,添置了電子琴、勞技工具、美術(shù)教具、各種體育器材;利用現(xiàn)有資源,整理和開拓出田徑場、籃球場、排球場、乒乓球場和音樂室(琴房)、舞蹈室、繪畫室、書法室、科技活動室、手工制作室、等功能場所(室)。為使少年宮的活動起到實效,鎮(zhèn)文體工作站積極與銀達(dá)學(xué)區(qū)銜接,從規(guī)范少年宮課程的開設(shè)入手,在課程上設(shè)置必開設(shè)項目和自主創(chuàng)新項目兩種。活動內(nèi)容主要有德育、藝術(shù)、體育、科技、綜合實踐、社會實踐共6類,具體包括文藝表演、書法藝術(shù)、樂器演奏、美術(shù)繪畫、
6、手工制作、乒乓球和棋類活動等10余個項目。青少年可以根據(jù)自己的愛好實行申報制,少年宮根據(jù)每個青少年申報情況,合理安排活動地點和項目。學(xué)區(qū)教師根據(jù)自身特長,申報一項或多項項目,經(jīng)學(xué)校與少年宮審查批準(zhǔn)后,擔(dān)當(dāng)少年宮活動輔導(dǎo)任務(wù)?,F(xiàn)在學(xué)校基本實現(xiàn)了教師人人有項目,學(xué)生個個有小組。少年宮建立起了專、兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊伍,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上請專業(yè)人員對他們進(jìn)行培訓(xùn)。為滿足青少年發(fā)展的更高需要,我們還聘請了當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、精神文明
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