2017年小學(xué)體育三年級(jí)三說(shuō)圖例

1、,人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》,三年級(jí)全冊(cè)說(shuō)課標(biāo) 說(shuō)教材 說(shuō)建議,,烏牧場(chǎng)學(xué)校 龍泉英,,一、說(shuō)課標(biāo),二、說(shuō)教材,三、說(shuō)建議,說(shuō)教材流程,,,,說(shuō) 課 標(biāo),,,,,,,,,,,程課總目標(biāo),領(lǐng)域目標(biāo),說(shuō) 課 標(biāo),說(shuō)課標(biāo),發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度,增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往能力與合作精神,提高個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活式

2、,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,課程總目標(biāo),,探究研讀說(shuō)課標(biāo),,運(yùn)動(dòng)參與,心理健康,身體健康,社會(huì)適應(yīng),運(yùn)動(dòng)技能,領(lǐng)域目標(biāo),,探究研讀說(shuō)課標(biāo),具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng),獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能,安全的進(jìn)行體育活動(dòng),懂得營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響,形成正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展體能,學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法,建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神,正確理解體育活動(dòng)與自尊自信

3、的關(guān)系等,了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用,,,說(shuō) 教 材,,教材編寫(xiě)特點(diǎn),教材編排體例,內(nèi)容結(jié)構(gòu),說(shuō)教材,知識(shí)的立體式整合,,載體的多樣化,教學(xué)內(nèi)容的生活化、游戲化特點(diǎn),教材內(nèi)容的介紹與教學(xué)案例的結(jié)合,重視體育健康教育,教材編寫(xiě)特點(diǎn),,一、課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)構(gòu)想,二、體育與健康基礎(chǔ)知識(shí),三、 體育運(yùn)動(dòng)技能,四、 教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)與示例,說(shuō)教材,,全面鍛煉學(xué)生身體 提高基本活動(dòng)能力,是實(shí)施教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效手段,游 戲,跑

4、、跳躍、 投擲,對(duì)抗類,球 類,,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)衛(wèi)生健康知識(shí),學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,高矮與胖瘦,攀爬,小 球類,韻 律 舞 蹈,基 本 體 操,我們的身體,體育基礎(chǔ)常識(shí),身體基 本活動(dòng),武 術(shù),知識(shí)結(jié)構(gòu),,立體整合說(shuō)教材,,開(kāi)立步,并步,馬步,側(cè)踢腿,蹬踢,彈踢,沖拳 推掌,武術(shù)基本功,組合動(dòng)作,彈踢沖拳類,擺掌撩掌類,基本手型,武功 武德,武術(shù)基礎(chǔ)常識(shí),武術(shù)水平二知識(shí)結(jié)構(gòu),正踢腿

5、,弓步,仆步,,立體整合說(shuō)教材,,,,水平二,沒(méi)涉及到武術(shù),基本手型 基本步型 基本功組合,基本功串聯(lián) 少年拳一套,,從無(wú),到有,由易,,到難,武術(shù)教材立體整合,,,,徒手,,器械,水平三,青 年 拳 棍 術(shù),水平四,水平一,,立體整合說(shuō)教材,武術(shù)的教學(xué)在水平一階段沒(méi)有武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，水平二階段學(xué)習(xí)基本手型，步型和基本功組合。水平三階段學(xué)習(xí)基本功串聯(lián)和少年拳第一套。整個(gè)學(xué)段體現(xiàn)了教材內(nèi)容從無(wú)到有的特點(diǎn),,說(shuō) 建 議

6、,,激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力,巧學(xué)妙記、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),確保安全、快樂(lè)活動(dòng),教學(xué)建議,,立體整合說(shuō)教材,,教 師評(píng) 價(jià),組內(nèi)相互 評(píng)價(jià),學(xué)生自我評(píng)價(jià),體能與運(yùn)動(dòng)技能,交往與合作,情意表現(xiàn),學(xué)習(xí)態(tài)度與行為,認(rèn)知與 知識(shí),行為表現(xiàn),進(jìn)步幅度,個(gè)人與小組,學(xué)習(xí)目標(biāo) 達(dá)成,知 識(shí),態(tài) 度,行為習(xí)慣,情 感,能 力,提高興趣,促進(jìn)發(fā)展,鼓勵(lì)進(jìn)步,增進(jìn)健康,評(píng)價(jià)建議,,立足實(shí)際說(shuō)建議,,人力資源開(kāi)發(fā),課程內(nèi)容資源開(kāi)發(fā),課外和校